Giáo án Âm nhạc Lớp 8 (Kết nối tri thức) - Chủ đề 7 - Trường THCS Đông Tây Hưng

 CHỦ ĐỀ 7: GIAI ĐIỆU QUÊ HƯƠNG
 TIẾT 28
 HÁT: BÀI HÁT SOI BÓNG BÊN HỒ
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức: 
 - Hát đúng cao độ, trường độ và lời ca bài dân ca Soi bóng bên hồ.
 - Biết bài hát Soi bóng bên hồ là một bài dân ca của đồng bào dân tộc Giáy.
2. Năng lực:
 Thể hiện được sắc thái, tính chất âm nhạc của bài dân ca Soi bóng bên hẻ.
3. Phẩm chất: 
 Giáo dục HS lòng nhân ái, có tinh thần đoàn kết với tất cả các dân tộc trong cộng đồng dân 
tộc Việt Nam 
II. CHUẨN BỊ
- GV: SGV Âm nhạc 8, đàn phím điện tử, nhạc cụ thể hiện hết tấu, phương tiện nghe - 
 nhìn và các tư liệu/ file âm thanh phục vụ cho tiết dạy.
- HS: SGK ÂM nhạc 8, nhạc cụ thể hiện tiết tấu. Tìm hiểu trước thông tin về tác giả bài 
hát SOI BÓNG BÊN HỒ và một số thông tin khác phục vụ cho tiết học
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 
1. Hoạt động 1: Khởi động (Mở đầu)
a. Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS vào bài học và giúp HS có hiểu biết ban đầu về bài học 
mới
b. Nội dung: HS xem sách giáo khoa và trả lời câu hỏi
c. Sản phẩm: HS thực hiện theo yêu cầu của GV
d. Tổ chức thực hiện:
Cho HS nghe một bài dân ca Việt Nam (tuỳ chọn)
2. Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới (Khám phá)
* Kiến thức : Học hát: SOI BÓNG BÊN HỒ
a. Mục tiêu: Hát đúng lời, đúng cao độ, trường độ bài hát SOI BÓNG BÊN HỒ 
b. Nội dung: HS nghe bài hát SOI BÓNG BÊN HỒ
c. Sản phẩm: HS đưa ra được câu trả lời phù hợp với câu hỏi GV đưa ra
d. Tổ chức thực hiện: 
 Hoạt động của GV và HS Nội Dung
 1. Há
 Học hát bài SOI BÓNG BÊN HỒ 
 1. Giới thiệu bài hát
 GV nói qua vế dân ca nói chung, dân ca của Dân tộc Giáy là một trong những dân tộc 
 các dân tộc thiểu số, sau đó giới thiệu bài thiểu số sinh sống tập trung ở một số t1nh 
 dân ca Soi bóng bên hồ của đống bào dân miền núi phía Bắc Việt Nam: Lào Cai, Hà 
 tộc Giáy. Giang, Lai Châu, Yên Bái, Cao Bằng. Dân 
 tộc Giáy có truyện cổ, thơ ca, câu đố, đồng 
 dao,... Dân ca của dân tộc Giáy phong phú, 
 nhiều thể loại, mỗi loại có các bài với làn 
 điệu khác nhau. Soi bóng bên hồ là một bài 
 dân ca khá đ1ễn hình của dân tộc Giáy.
 Dân tộc Giáy là một trong những dân tộc 
 thiểu số sinh sống tập trung ở một số t1nh miền núi phía Bắc Việt Nam: Lào Cai, Hà 
 Giang, Lai Châu, Yên Bái, Cao Bằng. Dân 
 tộc Giáy có truyện cổ, thơ ca, câu đố, đồng 
 dao,... Dân ca của dân tộc Giáy phong phú, 
 nhiều thể loại, mỗi loại có các bài với làn 
 điệu khác nhau. Soi bóng bên hồ là một bài 
 dân ca khá điển hình của dân tộc Giáy.
 2. Hát mẫu, cảm thụ âm nhạc
 - GV tự trình bày hoặc cho HS nghe qua 
 tư liệu âm thanh.
 - HS lắng nghe, cảm nhận giai điệu và 
 lời ca.
 - GV đặt câu hỏi vế bài hát cho HS trả lời. 
 Ví dụ: Cảm nhận của em sau khi nghe 
 bài hát, tính chất giai điệu bài hát như 
 thế nào?
 3. Khởi động giọng
 GV hướng dẫn HS khỏi động giọng 
 theo mẫu âm tự chọn và đàn cho HS thực 
 hiện.
 4. Dạy hát
 GV dạy hát tùng câu ngắn, trong khi HS 
 tập, GV đàn giai điệu theo. Dạy từng 
 câu và liên kết các câu hát để hoàn Lưu ý: GV lắng nghe HS hát để sửa các 
 thành bài hát. lỗi hát sai và nhắc nhở HS hát nhẹ nhàng, 
 tự nhiên, đặc biệt chú ý tập hát đúng các 
 . từ trong lời hát có luyến âm
3. Hoạt động 3: Hoạt động luyện tập
a. Mục tiêu: Học sinh luyện tập bài hát theo nhóm
b. Nội dung: HS nghe những lời nhận xét của giáo viên và vận dụng hát theo các hình thức 
mà GV yêu cầu
c. Sản phẩm: HS hát đúng theo nhịp và trình bày tốt d. Tổ chức thực hiện: 
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG
 2. Hát 
 Hát kết hợp gõ đệm theo tiết tấu
 - GV hướng dẫn cách gõ đệm (SGK, trang 
 53).
 - GV chia lớp thành 2 nhóm. Nhóm 1 hát 
 bài hát 1 lần. Nhóm 2 tập gõ tiết tấu 
 (SGK, trang 53). Sau đó, 2 nhóm kết hợp 
 hát cùng gõ đệm. Các nhóm thay phiên 
 nhau hát và gõ đệm.
 Lưu ý: Trong hình tiết tấu đệm có chỗ 
 đổi nhịp 3, GV cần nhắc HS biết để thể hiện 
 đúng.
 ữ
 - GV cho 1-2 nhóm hát, rồi cả lớp hát kết 
 hợp gõ đệm. Các em có thể hát bài Soi 
 bóng bên hồ kết hợp vói vận động phụ 
 hoạ.
 - Kết thúc tiết học, GV nhắc HS đọc câu hỏi 
 (SGK, trang 53) để thực hiện, chia sẻ vói 
 các bạn trong tiết Vận dụng - Sáng tạo
 4. Hoạt động 4: Hoạt động vận dụng
 a. Mục tiêu: HS vận dụng - sáng tạo các hiểu biết kiến thức, kĩ năng và tích cực thể hiện bản 
 thân trong hoạt động trình bày
 b. Nội dung: HS trình bày, biểu diễn bài hát
 c. Sản phẩm: HS năng động, tích cực biểu diễn âm nhạc, cảm thụ và trình bày hiểu biết về 
 âm nhạc
 d. Tổ chức thực hiện: 
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG
 Vận dụng
 - Biểu điển ở hình thức tập thể trong các buổi GV đưa ra một số gọi ý cho HS nêu cảm 
 biểu điển văn nghệ ngoài nhà trường bài hát nhận của mình.
 Soi bóng bên hồ kết hợp với các hình thức 
 trình bảy như vận động cơ thể (vỗ tay, giậm 
 chân theo phách), hát kết hợp nhạc cụ tiết 
 tấu. Khuyến khích HS sáng tạo thêm nhiều 
 ý tưởng phong phú.
 *Tổng kết tiết học: 
 - GV cùng HS hệ thống lại các nội dung đã học. 
 - GV khuyến khích cá nhân/ nhóm có ý tưởng sáng tạo phong phú, đa dạng để thể hiện trình 
diễn bài hát Soi bóng bên hồ
 *Chuẩn bị bài mới: 
 Nhắc hs ôn tập bài cũ và chuẩn bị bài mới cho tiết học sau.
 Kết thúc bài học TIẾT 29
 THƯỜNG THỨC ÂM NHẠC: ĐÀN NGUYỆT VÀ ĐÀN TÍNH
 ÔN BÀI HÁT: SOI BÓNG BÊN HỒ
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức: 
- Nhận biết và nêu được một số đặc điểm của đàn nguyệt, đàn tính.
- Hát thuộc lời ca bài hát Soi bóng bên hồ.
2. Năng lực:
- Cảm nhận và phân biệt được âm sắc của 2 nhạc cụ.
- Biết thễ hiện bài hát Soi bóng bên hồ kết hợp vận động theo nhịp điệu. Biết biểu diễn bài 
 hát với các hình thức khác nhau.
3. Phẩm chất: 
 Qua tìm hiểu đàn nguyệt, đàn tính, giáo dục HS yêu thích các nhạc cụ dân tộc, có ý thức 
 gìn giữ bảo vệ các giá trị văn hoá truyền thống.
II. CHUẨN BỊ
 - - GV: SGK, SGV Âm nhạc 8, nhạc cụ quen dùng, nhạc cụ gõ, phương tiện nghe - nhìn và 
 các tư liệu/file âm thanh phục vụ tiết dạy.
 - HS: SGK Âm nhạc 8, nhạc cụ gõ. Tìm hiểu trước về đàn nguyệt và đàn tính qua các nguồn 
 tư liệu hên internet hoặc sách, báo.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
1. Hoạt động 1: Khởi động (Mở đầu)
a. Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS vào bài học và giúp HS có hiểu biết ban đầu về bài học 
mới
b. Nội dung: HS xem video, hát và vận động theo yêu cầu
c. Sản phẩm: HS thực hiện theo yêu cầu của GV
d. Tổ chức thực hiện: 
GV cho HS nghe 1 tác phẩm âm nhạc do dàn nhạc dân tộc hoà tấu 
2. Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới
* Kiến thức : Thường thức âm nhạc
a. Mục tiêu: Nhận biết và nêu được một số đặc điểm của đàn nguyệt, đàn tính.
b. Nội dung: Cảm nhận và phân biệt được âm sắc của 2 nhạc cụ.
c. Sản phẩm: HS đưa ra được câu trả lời phù hợp với câu hỏi GV đưa ra
d. Tổ chức thực hiện: 
 Hoạt động của GV và HS Nội dung 
 1. Thường thức âm nhạc
 a. Tìm hiểu đần nguyệt
 - GV tổ chức hoạt động nhóm: Từng 
 nhóm đưa ra những thông tin đã chuẩn 
 bị trình bày trước lớp (có thể thuyết trình 
 hoặc giói thiệu video).
 - Các HS khác lắng nghe, từng nhóm trình 
 bày và đưa ra nhận xét. GV yêu cầu HS 
 ghi nhớ tên gọi, hình dáng, âm sắc của 
 đàn nguyệt. GV cho HS nghe tiếng đàn nguyệt qua 1 tác phẩm âm nhạc hoặc 
 trích đoạn.
 b. Tìm hiểu đàn tính
 Cách tiến hành tương tự như giới thiệu 
 về đàn nguyệt.
 Cảm thụ âm nhạc:
 - GV gợi mở cho HS cảm nhận những nét 
 đặc sắc của đàn nguyệt, đàn tính. Đàn 
 nguyệt ở miền Nam gọi là đàn kìm, đàn 
 tính là tính tẩu. Đàn nguyệt có thể độc 
 tấu, hoà tấu. Đàn tính thường đệm cho 
 hát Then - những làn điệu dân ca của 
 đống bào Tày, Nùng, Thái,...
 - GV kết hợp giáo dục HS ý thức bảo tồn 
 và phát huy những di sản văn hoá truyền 
 thống như các làn điệu dân ca, nhạc cụ 
 truyền thống của các dân tộc Việt Nam.
 2. Ôn tập bài hát
 GV cho các nhóm chuẩn bị trình diễn bài hát 
 theo ý thích và sáng tạo riêng của HS (chú ý 
 nhắc nhở và giúp HS hát đúng, gợi ý cách 
 thễ hiện sắc thái tình cảm và hát đúng những 
 từ có luyến âm trong bài hát).
3. Hoạt động 3: Hoạt động luyện tập 
a. Mục tiêu: Học sinh luyện so sánh âm sắc của 2 nhạc cụ
b. Nội dung: HS nghe những lời nhận xét của giáo viên và vận dụng hát theo các hình thức 
mà GV yêu cầu
c. Sản phẩm: HS hát đúng theo nhịp và trình bày tốt
d. Tổ chức thực hiện: 
 Hoạt động của GV và HS Nội dung
 - GV hướng dẫn HS trả lời câu hỏi (SGK, 
 trang 55).
 - HS chia sẻ với bạn bè, người thân những 
 hiểu biết của minh về 2 nhạc cụ đã học.
 GV khuyến khích HS tìm hiểu thêm vế 2 
 nhạc cụ đàn nguyệt và đàn tính qua internet, kết hợp nghe các bài hát, bản nhạc có sử 
 dụng đàn tính hoặc đàn nguyệt để trình diễn.
 4. Hoạt động 4: Hoạt động vận dụng
 a. Mục tiêu: HS vận dụng- sáng tạo các hiểu biết kiến thức, kĩ năng và tích cực thể hiện bản 
 thân trong hoạt động trình bày
 b. Nội dung: HS trình bày, biểu diễn bài hát
 c. Sản phẩm: HS năng động, tích cực biểu diễn âm nhạc, cảm thụ và trình bày hiểu biết về 
 âm nhạc
 d. Tổ chức thực hiện
 Hoạt động của GV và HS Nội dung bài học 
 - HS tiếp tục luyện tập bài hát “SOI BÓNG Vận dụng
 BÊN HỒ” bằng các hình thức đã học, GV 
 khuyến khích cả nhân/ nhóm có thêm nhiều 
 ý tưởng sáng tạo về động tác minh hoạ cho 
 bài hát.
 - HS biểu diễn bài hát “SOI BÓNG BÊN 
 HỒ” trong các buổi sinh hoạt ngoại khoá ở 
 trường, lớp, hát cho người thân nghe hoặc 
 trong các sinh hoạt cộng đồng.
 *Tổng kết tiết học
 - GV cùng HS hệ thống các nội dung và yêu cầu cần đạt của bài học.
 - Khuyến khích HS sáng tạo các hình thức biểu diễn bài hát SOI BÓNG BÊN HỒ *Chuẩn 
bị bài mới: 
 - Ôn lại kiến thức đã học và chuẩn bị bài mới.
 Kết thúc bài học TIẾT 30
 LÍ THUYẾT ÂM NHẠC: ĐẢO PHÁCH
 ĐỌC NHẠC: BÀI ĐỌC NHẠC SỐ 5
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức: 
- Nêu được đạc điểm của 2 trường hợp đảo phách.
- Đọc đúng tên nốt, cao độ, trường độ Bài đọc nhạc số 5.
2. Năng lực:
- Nhận biết và thễ hiện được đảo phách ở một số bản nhạc.
- Thể hiện đúng tính chất giọng thứ. Biết đọc nhạc kết hợp gõ đệm hoặc đánh nhịp.
3. Phẩm chất: 
 Giáo dục HS tính chăm chỉ, năng lực giao tiếp và hợp tác trong học tập, làm việc.
 II. CHUẨN BỊ
 - GV: SGV Âm nhạc 8, đàn phím điện tử, nhạc cụ thể hiện tiết tấu, phương tiện nghe - 
 nhìn và các tư liệu/ file âm thanh phục vụ cho tiết day.
 - HS: SGK Âm nhạc 8, nhạc cụ thể hiện tiết tấu. Tim hiểu trước một số thông tin phục 
 vụ cho bài học.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 
1. Hoạt động 1: Khởi động
a. Mục tiêu: Nhận biết và thễ hiện được đảo phách ở một số bản nhạc.
b. Nội dung: HS xem video, hát và vận động theo yêu cầu
c. Sản phẩm: HS thực hiện theo yêu cầu của GV
d. Tổ chức thực hiện: 
- GV hát cho HS nghe một vài câu hát có sử dụng đảo phách và yêu cầu HS nhận xét. Ví dụ: 
 câu hát Cùng nhau ta hát tha thiết muôn 1ời ca trong bài hát Vì cuộc sống tươi đẹp (SGK 
 Âm nhạc 7, trang 14), câu hát về lại trường xưa với bao kỉ niệm trong bài hát Nhớ ơn thầy 
 cô (SGKNm nhạc 7, trang 22).
2. Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới
* Kiến thức : lí thuyết âm nhạc: đảo phách, đọc nhạc: bài đọc nhạc số 5
a. Mục tiêu: Nhận biết và thễ hiện được đảo phách ở một số bản nhạc.
Thể hiện đúng tính chất giọng thứ. Biết đọc nhạc kết hợp gõ đệm hoặc đánh nhịp
b. Nội dung: HS nghe âm thanh trên đàn
c. Sản phẩm: HS đưa ra được câu trả lời phù hợp với câu hỏi GV đưa ra
d. Tổ chức thực hiện: 
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG HĐ CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG
 1. Lí thuyết âm nhạc
 Đảo phách là hiện tượng một âm bắt đầu 
 - GV đặt câu hỏi: Thế nào là đảo phách? 
 vang lên ở phách nhẹ hoặc phần nhẹ của 
 HS đọc lí thuyết (SGK, trang 56) để trả lời.
 phách ngân sang phách mạnh hoặc phần 
 - GV phân tích ví dụ trên khuông nhạc mạnh của phách tiếp theo
 trong SGK và hát mẫu cho HS nghe, cảm 
 nhận. GV có thễ giới thiệu các ví dụ khác 
 cho bài học thêm phong phú như bài 
 Mưa hè (SGK Âm nhạc 7, trang 62), bài 
 Chào năm học mới (SGK Âm nhạc 8, 
 trang 6).
 2. Đọc Bài đọc nhạc số 5
 - HS quan sát bản nhạc và trả lời câu hỏi:
 + Bài đọc nhạc viết ở nhịp gì?
 + Có bao nhiêu ô nhịp? + Nhịp 2/4
 + Trong bản nhạc có kí hiệu thường gặp 
 nào? (Khung thay đổi). + Có 11 ô nhịp
 + về trường độ, em thấy có kí hiệu nào 
 mới? +Khung thay đổi, dấu nhắc lại
 + Móc đơn và bên cạnh là 2 móc kép nối 
 với nhau, giá trị trường độ bằng một nốt 
 - La (so vói gam La thứ thì không có nốt Si đen - một phách. Nốt đen có chấm dôi và 
 và Pha). bên cạnh là móc đơn đã gặp ở Bài đọc 
 - Luyện đọc cao độ: nhạc số 1. Các nốt nhạc trong bài đọc 
 + Đọc thang 7 âm theo SGK và có thể đọc nhạc có thể sắp xếp từ thấp lên cao thành 
 thêm trên thang 5 âm (thiếu Si, Pha). thang âm: La - Đô - Rê - Mi - Son
 + Luyện tiết tấu và gõ theo phách (mẫu 
 tiết tấu, SGK^dm nhạc 8, trang 57).
 + Luyện tập Bài đọc nhạc số 5. Chia bài 
 thành 4 câu, đọc tùng câu và sau đó GV 
 kết hợp đệm đàn cho HS.
 - Đọc nhạc hoàn thành cả bài, sau đó 
 ghép lời.
 - Đọc nhạc hoặc hát lời kết hợp gõ 
 phách hay đánh nhịp 
 - Kết thúc tiết học, GV lưu ý HS thực 
 hiện câu hỏi tập đật lời cho bài đọc nhạc
3. Hoạt động 3: Hoạt động luyện tập a. Mục tiêu: Học sinh luyện tập đọc nhạc số 5
b. Nội dung: HS đọc nhạc kết hợp đánh nhịp 2/4
c. Sản phẩm: HS trình bày tốt
d. Tổ chức thực hiện: 
 HĐ CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG
 1. Đọc nhạc kết hợp các hoạt động sau:
 Ôn tập Bài đọc nhạc số 5
 Đọc nhạc kết hợp với các hình thức đã a. Đọc nhạc kết hợp gõ đệm theo phách
 học
 - GV đệm đàn hoặc mở file nhạc Bài đọc 
 nhạc so 5. HS lắng nghe và đọc thầm.
 - GV tổ chức cho các nhóm HS ôn tập 
 lại hình thức đọc nhạc kết hợp các 
 nhạc cụ gõ đệm theo phách hoặc đánh 
 nhịp 2/4.
 - Một vài nhóm trình bày trước lớp. 
 GV yêu cầu HS tự nhận xét, đánh giá.
 b. Đọc nhạc kết hợp đánh nhịp 2/4
 - GV nhận xét, đánh giá, tuyên dương các 
 nhóm, cá nhân thể hiện tốt.
 4. Hoạt động 4: Hoạt động vận dụng
a. Mục tiêu: HS vận dụng - sáng tạo các hiểu biết kiến thức, kĩ năng và tích cực thể hiện bản 
thân trong hoạt động trình bày
b. Nội dung: HS trình bày, biểu diễn 
c. Sản phẩm: HS năng động, tích cực biểu diễn âm nhạc, cảm thụ và trình bày hiểu biết về 
âm nhạc
d. Tổ chức thực hiện:
 Hoạt động của GV và HS Nội dung bài học 
 Vận dụng
 - HS vận dụng, cách đánh nhịp 2/4 vào các Chia sẻ những hiểu biết của mình về tiết tấu 
 bài hát, bài đọc nhạc có cùng chỉ số nhịp đảo phách cho bạn bè, người thân cùng 
 và tính chất đảo phách. nghe.
 - HS tự sáng tạo đọc nhạc kết hợp vận 
 động cơ thể theo nhịp với các động tác đã 
 học. *Tổng kết tiết học 
 - GV yêu cầu HS nhắc lại những nội dung chính đã học.
 - Khuyến khích, động viên các nhóm/ cá nhân tiếp tục luyện tập đọc nhạc thể hiện bằng 
nhiều hình thức khác nhau.
 *Chuẩn bị bài mới: 
 Tiếp tục luyện tập các nội dung bằng hình thức đã học hoặc sáng tạo hình thức khác để tham 
 gia biểu diễn trong phần Vận dụng - Sáng tạo kết thúc chủ đề.
 Kết thúc tiết học
 TIẾT 31
 VẬN DỤNG - SÁNG TẠO
 CHỦ ĐỀ 7: GIAI ĐIỆU QUÊ HƯƠNG
 I. MỤC TIÊU
 1. Kiến thức: 
 - Ôn lại kiến thức của những bài học trước
 2. Năng lực:
 - Năng lực chung: năng lực thể hiện âm nhạc, cảm thụ và hiểu biết âm nhạc
 - Năng lực đặc thù: 
 + Học sinh biết vận dụng các nội dung của chủ đề vào thể hiện các năng lực âm nhạc và các 
 phẩm chất theo nội dung và yêu cầu của chủ đề. 
 3. Phẩm chất: 
 - Giáo dục học sinh tính chăm chỉ, ý thức trách nhiệm và nhân ái với bạn bè trong các hoạt 
 động của bài học
 II. CHUẨN BỊ
 1. Giáo viên: SGV, đàn phím điện tử, nhạc cụ gõ, phương tiện nghe – nhìn và các tư liệu file 
 âm thanh phục vụ cho tiết dạy.
 2. Học sinh: SGK Âm nhạc 8, nhạc cụ gõ. Tìm hiểu thông tin phục vụ cho bài học.
 III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 
 1. Hoạt động 1: Khởi động (mở đầu).
 2. Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới
 - Bài học trước
 3. Hoạt động 3: Luyện tập – Vận dụng
 a. Mục tiêu: HS biết tìm nốt nhạc phù hợp theo kí hiệu có sẵn
 b. Nội dung: HS trình bày, trả lời câu hỏi
 c. Sản phẩm: HS năng động, tích cực biểu diễn âm nhạc, cảm thụ và trình bày hiểu biết về 
 âm nhạc
 d. Tổ chức thực hiện: 
 Trò chơi âm nhạc:
 Hình thức triển khai trò chơi tương tự với hoạt động khởi động của tiết 28, nhưng ở mức 
 độ cao hơn với bài hát Soi bóng bên hồ đã học trên nên nhạc có giai điệu, tiết tấu, tốc độ,...).
 - Thành lập tổ giám sát, tính điểm để phân định nhóm thắng cuộc.
 - GV bắt nhịp cả lớp hát câu hát ở đoạn 2 của bài Soi bóng bên hồ
 - GV có thể căn cứ vào kết quả của các nhóm để nhận xét, lấy điểm đánh giá thường xuyên. - Biểu diễn bài hát Soi bóng bên hồ theo hình thức đơn ca, song ca hoặc tốp ca. Khi biểu 
 diễn, có thể vận động phụ hoạ hoặc thể hiện theo cách sáng tạo riêng.
- Trinh bày lời mới viết cho Bài đọc nhạc số 5 (một vài HS đã có sản phẩm).
- Một vài HS đã có sản phẩm trình bày tranh vẽ hoặc mô hình đần nguyệt, đàn tính.
*Tổng kết chủ đề: 
 - GV nhắc lại vế đảo phách và cho HS biết đảo phách là hiện tượng rất hay gặp trong các 
 tác phẩm âm nhạc. Đảo phách có nhiều dạng, rất phong phú, làm cho tác phẩm âm nhạc 
 thêm sinh động, linh hoạt.
 - Đọc KĨ Bài đọc nhạc số 5 và ghép lời ca.
*Chuẩn bị bài mới
 - GV dặn dò HS sưu tâm, nghe các bài hát về chủ đề Mùa hè, tìm hiểu về nhạc sĩ Frederic 
Chopin qua thông tin trên internet.
 Kết thúc bài