Giáo án Âm nhạc Lớp 8 (Kết nối tri thức) - Chủ đề 3 - Trường THCS Đông Tây Hưng

 CHỦ ĐỀ 3: HÒA CA : TIẾT 10
 -
 HÁT: HÁT HAI BÈ TRÍCH ĐOẠN BÀI NGÀN ƯỚC MƠ V1ỆT NAM,
 LIÊN KHÚC TÔI YÊU VIỆT NAM
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức: 
 - Hát đúng cao độ, ứường độ, sắc thái và lời ca cửa hai bè ừong trích đoạn bài Ngàn ước mơ Việt 
 Nam.
 - Nhận biết được câu, đoạn trong bài hát.
 - Nhớ được tên bài hát, tên tác giả và nội dung của bài hát.
2. Năng lực:
 - Cảm nhận được giai điệu và nhịp diệu vui tưoi, tự hào của bài hát Ngàn ước mơ Việt Nam.
 - Biết thể hiện liên khúc Tôi yêu Việt Nam với hình thức hát đồng ca.
3. Phẩm chất: 
 - Qua giai điệu lòi ca bài hát Ngàn ước mơ Việt Nam, HS thêm yêu quê hương, đất nước, biết 
 sống yêu thương, chia sẻ, có khát vọng xây dựng đất nước ngày càng tươi đẹp.
II. CHUẨN BỊ
 - GV: SGV Âm nhạc 8, đàn phím điện tử, nhạc cụ thể hiện tiết tấu, phương tiện nghe - nhìn và các 
 tư liệu/file âm thanh phục vụ tiết dạy.
 - HS: SGK-Âm nhạc 8, nhạc cụ thể hiện tiết tấu. Tìm hiểu trước thông tin phục vụ cho bài học qua 
 SGK và internet.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 
1. Hoạt động 1: Khởi động (Mở đầu)
a. Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS vào bài học và giúp HS có hiểu biết ban đầu về bài học mới
b. Nội dung: Nghe và đoán tên bài hát
c. Sản phẩm: HS thực hiện theo yêu cầu của GV
d. Tổ chức thực hiện: 
 - Phương án 1: Nghe, kết họp vận động theo bài hát Việt Nam ơi.
 - Phương án 2: Nghe, sử dụng nhạc cụ thễ hiện tiết tấu đệm theo bài hát Việt Nam ơi.
2. Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới (Khám phá)
* Kiến thức 1: Hát: Ngàn ước mơ Việt Nam (trích), hát liên khúc Tôi yêu Việt Nam
a. Mục tiêu: Hát thuộc lời, đúng cao độ, trường độ bài Ngàn ước mơ Việt Nam (trích)
b. Nội dung: HS nghe, hát bài hát: Ngàn ước mơ Việt Nam (trích)
c. Sản phẩm: HS đưa ra được câu trả lời phù hợp với câu hỏi GV đưa ra
d. Tổ chức thực hiện: 
 HĐ CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG
 1. Học hát Ngàn ước mơ Việt Nam (trích)
 Học hát bài Ngàn ước mơ Việt Nam: Học hát a. Hát mẫu, cảm thụ âm nhạc.
 tửng câu kêt hợp vô tay theo phách
 Hát mẫu, cảm thụ âm nhạc
 - GV hát mẫu hoặc cho HS nghe bài hát 
 Ngàn ước mơ Việt Nam.
 - HS lắng nghe, vỗ tay theo phách để cảm 
 nhận nhịp điệu. - HS: Lắng nghe giai điệu, lời ca, vỗ tay b. Giới thiệu tác giả.
 theo phách để cảm nhận nhịp điệu. Tác giả:
 GV yêu cầu HS nhớ và nhắc lại thông tin về 
 nhạc s1 Nguyễn Hồng Thuận đã tim hiểu ở 
 tiết5(SGK, trang 14).
 - Giáo viên giới thiệu hoặc đặt câu hỏi 
 gợi ý, HS đọc tư liệu trong SGK
 - Trình bày sơ lược về tác giả.
 - GV nhận xét, bổ sung các thông tin về 
 tác giả
 c. Tìm hiểu bái hát.
 - GV gợi ý, cùng HS trao đổi vế nội dung bài 
 hát và thống nhất chia đoạn, chia câu cho bài 
 hát. Bài hát có 2 lời:
 - Cá nhân/nhóm HS tìm hiểu giai điệu + Lời 1: ... Ngàn ước mơ Việt Nam ... scwgse chia.
 lời ca, nội dung bài hát trong SGK hoặc 
 + Lòi 2: Hạnh phúc trong tầm tay ... ước mơ Việt 
 qua phần tìm hiểu trước.
 Nam.
 - GV nhận xét, bổ sung, nêu khái quát 
 nội dung bài hát: Bài hát nói về tình - GV giới thiệu: Bài hát Ngàn ước mơ Việt Nam 
 cảm và sự kính trọng, biết ơn của các có giai điệu vui tươi, tự hào. Bài hát truyền 
 em học sinh đối với thấy cô giáo. cảm hứng mạnh mẽ cho thế hệ trẻ Việt Nam 
 - HS nêu những hình ảnh gây ấn tượng ở hãy sống hết mình với đam mê, can đầm theo 
 một số câu hát trong bài. đuổi ước mơ để cùng nhau toả sáng.
 d. Khởi động giọng
 GV hướng dẫn HS khỏi động giọng theo 
mẫu tự chọn.
 e. Dạy hát
- GV đàn và hát mẫu câu đầu 1 - 2 lần, bắt 
nhịp cho cả lớp cùng hát.
- GV tiếp tục đàn kết họp hát mẫu tùng câu và 
dạy hát ghép nối các câu. GV sửa sai (nếu có).
- GV hướng dẫn HS hát kết hợp vỗ tay theo 
phách hoặc theo nhịp.
 Lưu ỷ:
- Hát chính xác những tiếng hát có đảo phách 
 trong phạm vi một nhịp: ước mơ Việt, cao 
 trong nắng, ước mơ Việt, linh trong tiếng, 
 ước mơ Việt, bao la tình người, ước mơ Việt 
 Nam, hạnh phúc trong tầm, ta cháy hết 
 mình, sáng như ngày, lên bao khát, biết ơn 
 cuộc, nay tuyệt vời, hạnh phúc sẽ trào dâng, 
 ước mơ Việt.
- Hát chính xác những tiếng hát có đảo phách 
 trong phạm vi một ô nhịp và đảo phách từ ô 
 nhịp trước sang ô nhịp sau: bay cao trong 
 nắng, lung linh trong tiếng, bao 1a tình 
 người.
- Ngân, ngh1 những tiếng hát có dấu lặng đơn, dấu lặng đen, nốt đen, nốt tròn,...
3. Hoạt động 3: Hoạt động luyện tập
a. Mục tiêu: Học sinh luyện tập bài hát theo hình thức hát bè
b. Nội dung: HS nghe những lời nhận xét của giáo viên và vận dụng hát theo các hình thức mà GV 
yêu cầu
c. Sản phẩm: HS hát đúng theo nhịp và trình bày tốt
d. Tổ chức thực hiện: 
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG
 * Hát theo hình thức hát bè Hát theo hình thức hát bè
 GV tổ chức cho HS theo các bước sau:
 - Bước 1: GV đần mẫu, hát mẫu giai điệu của 
 bè 2, bắt nhịp HS thực hiện và sửa sai cho 
 HS (nếu có).
 - Bước 2: HS hát bè theo học liệu phối khí 
 bản hát mẫu.
 Bước 3: Chia nhóm: nhóm 1 hát bè giai điệu, 
 nhóm 2 hát bè 2 trên học liệu phối khí nhạc 
 beat (khuyến khích HS có năng lực hát tốt 
 tham gia hát bè).
 Tập hát liên khúc Tôi yêu V1ệt Nam: Việt 
 Nam ơi (Bùi Quang Minh), Ngàn ước mơ 
 Việt Nam (Nguyễn Hồng Thuận)
 - Thực hiện theo các bước sau:
 + Bước 1: GV cho HS lắng nghe và cảm b. Hát liên khúc Tôi yêu Việt Nam
 nhận liên khúc Tôi yêu Việt Nam qua video học 
 liệu.
 + Bước 2: Tổ chức cho HS tập hát theo học 
 liệu phối khí nhạc beat.
 - GV giao nhiệm vụ các nhóm HS thực 
 hành luyện tập thêm ngoài giờ lên lớp.
 Lưu ý: GV gợi ý và khuyến khích HS có 
 năng lực hát tốt tham gia nhóm hát bè. Yêu 
 cầu HS lắng nghe và điều ch1nh âm thanh 
 khi kết hợp 2 bài hát Việt Nam ơi và Ngàn 
 ước mơ Việt Nam. 4. Hoạt động 4: Hoạt động vận dụng
a. Mục tiêu: HS vận dụng- sáng tạo các hiểu biết kiến thức, kĩ năng và tích cực thể hiện bản thân 
trong hoạt động trình bày
b. Nội dung: HS trình bày, biểu diễn bài hát
c. Sản phẩm: HS năng động, tích cực biểu diễn âm nhạc, cảm thụ và trình bày hiểu biết về âm nhạc.
d. Tổ chức thực hiện: 
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG
 - HS ôn luyện bài hát mới Ngàn ước mơ Việt 
 Nam ở các hình thức đã học, sử dụng bài hát 
 trong các buổi sinh hoạt ngoại khóa ở trường, 
 lớp; hát cho người thân nghe hoặc hong các dip 
 sinh hoạt cộng đồng.
 - HS sưu tầm và luyện tập một số bài hát về chủ 
 đề Thầy cô và mái trường để biểu diễn ở phần 
 Vận dụng - Sáng tạo.
 *Tổng kết tiết học: 
 - GV cùng HS hệ thống lại các nội dung kiến thức của tiết học.
 - HS tiếp tục luyện tập liên khúc Tôi yêu Việt Nam. Khuyến khích cá nhân/nhóm có ý tưởng sáng 
 tạo phong phú, đa dạng đễ thễ hiện, trình diễn ở tiết Vận dụng - Sáng tạo.
*Chuẩn bị bài mới: 
 Cá nhân/nhóm HS tìm hiểu về thể loại hợp xướng.
 Kết thúc bài học TIẾT 11
 THƯỜNG THỨC ÂM NHẠC: THỂ LOẠI HỌP XƯỚNG
 ÔN LIÊN KHÚC: TÔI YÊU VIỆT NAM
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức: 
 - Nêu được đậc đ1ểm và tác dụng của hợp xướng.
 - Hoàn thiện hát liên khúc Tôi yêu Việt Nam.
2. Năng lực:
 - Phân biệt được thể loại họp xướng và các hình thức ca hát khác.
 - Biết quan sát bè, chủ động lấy hoi, đ1ều ch1nh giọng hát để tạo nên sự hài hoà giữa các bè. Ôn 
 định được nhịp độ khi chuyển sang bài Việt Nam ơi.
3. Phẩm chất: 
- Giáo dục HS tính chăm chỉ, ý thức trách nhiệm trong chuẩn bị bài, nhân ái và hợp tác trong làm việc 
nhóm với các bạn
II. CHUẨN BỊ
 - GV: SGV Âm nhạc 8, đàn phím điện tử, nhạc cụ thể hiện tiết tấu, phương tiện nghe
 nhìn và các tư liệu/file âm thanh phục vụ tiết dạy.
HS: SGK Âm nhạc 8, nhạc cụ thể hiện tiết tấu. T1m hiểu trước thông tin phục vụ cho bài học qua 
SGK cà Internet
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 
1. Hoạt động 1: Khởi động
a. Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS vào bài học và giúp HS có hiểu biết ban đầu về bài học mới
b. Nội dung: HS nghe và biết được hình thức hát hợp xướng
c. Sản phẩm: HS thực hiện theo yêu cầu của GV
d. Tổ chức thực hiện: 
 GV mở nhạc bài hát ‘trống cơm’ có bè, hs nghe và cảm nhận.
2. Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới
* Kiến thức 1: Hợp xướng:
a. Mục tiêu: Học sinh có kiến thức cơ bản về hợp xướng
b. Nội dung: HS tìm hiểu thông tin và trả lời câu hỏi
c. Sản phẩm: HS đưa ra được câu trả lời phù hợp với câu hỏi GV đưa ra
d. Tổ chức thực hiện: 
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG
 1. - Tìm hiểu về thể loại hợp xướng - HS nghe file âm thanh hoặc xem video 
 - GV tổ chức cho các nhóm đưa ra những biểu diễn họp xướng (khuyến khích sử 
 thông tin đã chuẩn bị vế thễ loại hợp dụng tư liệu do HS sưu tầm).
 xướng, cùng nhau thảo luận, thống nhất nội - GV nhận xét, tổng họp, chắt lọc các thông 
 dung đễ cử đại diện trình bày trước lớp. tin kiến thức của SGK và thông tin do các 
 - GV và các HS khác lắng nghe, các nhóm nhóm HS giói thiệu để yêu -- cầu HS cần 
 góp ý cho nhau. ghi nhớ.
 2. N ghe hợp xướng Ca ngợi Tổ quốc
 Trong số các hình thức hát họp xướng, em 
 thích nhất hình thức nào? Vì sao?
 - GV cho HS nghe/xem video hợp xướng 
 Ca ngợi Tổ quốc (HS nghe và cảm nhận 
 tác phẩm trong tâm thế thoải mái, thả lỏng 
 cơ thể). - HS nêu cảm nhận sau khi nghe tác phẩm 
 (GV gợi ý: Bản hợp xướng là giọng nam, 
 giọng nữ hay giọng thiếu nhi?)
- Kết luận, chốt kiến thức: GV nhận xét, đánh giá, tóm tắt kiến thức cần ghi nhớ.
* Kiến thức 2: Ôn luyện liên khúc Tôi yêu Viêt Nam. 
a. Mục tiêu: Hát chính xác cao độ và tính chất bài hát
b. Nội dung: Học sinh tìm hiểu bài học thông qua hệ thống câu hỏi của giáo viên
c. Sản phẩm: Câu trả lời của học sinh
d. Tổ chức thực hiện:
 Hoạt động của GV và HS Nội dung
 -GN tổ chức cho HS ôn hát liên khúc Tôi 
 yêu Việt Nam theo hình thức 2 bè.
 - GV hướng dẫn HS điếu chỉnh giọng hát đễ Lưu ý: Khi luyện tập, GV hướng dẫn HS 
 tạo nên sự hài hoà giữa các bè, ổn định điếu ch1nh giọng hát từ bài Ngàn ước mơ 
 được nhịp độ khi chuyển sang bài Việt Nam Việt Nam sang bài Việt Nam ơi cho hài 
 ơi. hoà
 - GV hỗ trợ HS tập luyện, sửa sai (nếu có) 
 và gọi nhóm HS trình bày trước lớp.
 - HS nhận xét cho nhau. GV nhận xét, đảnh 
 giá phấn trinh bày của HS.
3. Hoạt động 3: Hoạt động luyện tập
a. Mục tiêu: Giúp học sinh luyện tập hát liên khúc kết hợp gõ đệm theo phách và kết hợp đánh nhịp 
4/4
b. Nội dung : HS nghe những lời nhận xét của giáo viên và vận dụng kết hợp gõ đệm theo phách và 
kết hợp đánh nhịp 4/4
c. Sản phẩm : HS luyện tập tốt
d. Tổ chức thực hiện: 
a. Kết hợp gõ đệm theo phách:
 HĐ CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG
 Hát kết hợp với các hoạt động a. Hát kết hợp gõ đệm theo phách
 - Hướng dần HS tập đọc nhạc kết hợp gõ đệm 
 theo phách. Chú ý nhấn vào phách 1 và 3, gõ 
 nhẹ ở phách 2 và 4.
 - Từng nhóm thực hiện theo hướng dẫn của 
 GV.
 - Một vài nhóm trình bày trước lớp.
 b. Đọc nhạc theo hình thức dưới đây
 - GV yêu cầu HS quan sát và nêu cách thể hiện Lần 1 Lần 2
 theo hình thức trên.
 - GV nhận xét, bổ sung. Nhóm 1 Nhóm 2 Hát cả bài kết 
 - Tổ chức ôn tập luân phiên giữa các nhóm. hợp nhạc cụ 
 - G V nhận xét, đánh giá, sửa sai cho HS (nếu gõ đệm
 có). Đọc Hát câu Nhắc lại
 1
 Đọc Hát câu Nhắc lại
 2 Đọc Hát câu Đọc Hát câu 
 3 4
 4. Hoạt động 4: Hoạt động vận dụng
a. Mục tiêu: HS vận dụng- sáng tạo các hiểu biết kiến thức, kĩ năng và tích cực thể hiện bản thân 
trong hoạt động trình bày.
b. Nội dung: HS trình bày, biểu diễn 
c. Sản phẩm: HS năng động, tích cực biểu diễn âm nhạc, cảm thụ và trình bày hiểu biết về âm nhạc
d. Tổ chức thực hiện: 
- HS vận dụng cách đánh nhịp 4/4 vào các bài hát, bài đọc nhạc có cùng chỉ số nhịp
 Hoạt động của GV và HS Nội dung bài học 
 - HS vận dụng cách đánh nhịp 4/4 vào các bài Tự sáng tạo đọc nhạc kết hợp vận động cơ thể 
 hát, bài đọc nhạc có cùng chỉ số nhịp. theo nhịp với các động tác đã học.
 *Tổng kết tiết học 
 GV cho HS nhắc lại các nội dung đã học. GV lưu ý những kiến thức cần ghi nhớ.
*Chuẩn bị bài mới: 
 - HS tiếp tục tập luyện liên khúc Tôi yêu Việt Nam để trình diễn ở tiết Vận dụng - Sáng tạo.
 - HS tìm hiểu Bài đọc nhạc số 2, nhịp 3/8 để chuẩn bị cho tiết học sau.
 Kết thúc tiết học TIẾT 12
 - LÍ THUYẾT ÂM NHẠC: NHỊP 3/8
 - ĐỌC NHẠC: BÀI ĐỌC NHẠC SỐ 2
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức
- Nêu được đặc điểm và cảm nhận được tính chất của nhịp so sánh được sự giống nhau, khác nhau 
giữa nhịp I và 3.
- Đọc đúng tên nốt, cao độ, trường độ Bài đọc nhạc số 2.
2. Năng lực
 Thễ hiện được Bài đọc nhạc số 2 kết họp gõ đệm, đảnh nhịp.
3. Phẩm chất
 Giáo dục HS tính chăm ch1, ý thức trách nhiệm trong quá trình chuẩn bị bài, hợp tác làm việc 
 nhóm.
II. CHUẨN BỊ
- GV: SGV Âm nhạc 8, đàn phím điện tử, nhạc cụ thễ hiện tiết tấu, phương tiện nghe nhìn và các 
 tư líệu/file âm thanh phục vụ tiết dạy.
- HS: SGK Âm nhạc 8, nhạc cụ thể hiện tiết tấu. Tìm hiểu bài học theo yêu cầu của GV từ tiết 
 học trước.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
1. Hoạt động 1: Khởi động (Mở đầu)
a. Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS vào bài học và giúp HS có hiểu biết ban đầu về bài học mới
b. Nội dung: HS xem video
c. Sản phẩm: HS thực hiện theo yêu cầu của GV
d. Tổ chức thực hiện: 
 HS thể hiện bài hát Santa Lucia (SGKNm nhạc 7, trang 46) kết hợp gõ đệm theo phách.
- GV yêu cầu HS quan sát bản nhạc bài hát Santa Lucia và trả lòi câu hỏi:
+ Bài hát được viết ở nhịp gì? Nhịp 3.
+ Nhịp 3 có mấy phách? —> Nhịp ị có 3 phách trong một ô nhịp.
+ Em hãy nhận xét về độ mạnh - nhẹ của các phách. Phách 1 mạnh, phách 2 và phách 3 nhẹ.
- Các HS khác nhận xét câu trả lời. GV nhận xét, bổ sung kiến thức hoàn ch1nh.
2. Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới
* Kiến thức : Lí thuyết âm nhạc, BĐN số 2
a. Mục tiêu: Giúp học sinh hiểu được một số kí hiệu âm nhạc, đọc đúng cao độ và trường độ BĐN 
số 2
b. Nội dung: HS trình bày hiểu biết và trả lời câu hỏi của giáo viên
c. Sản phẩm: HS thực hiện theo yêu cầu của GV
d. Tổ chức thực hiện:
 Hoạt động của GV và HS Nội dung 
 1. Tìm hiểu nhịp 3/8 Tìm hiểu nhịp 3/8
 Mỗi phách có giá trị trường độ bằng một nốt 
 - GV cho HS nghe trích đoạn bài Khúc ca móc đơn. Phách 1 mạnh, phách 2 và phách 3 
 bốn mùa (SGK, trang 24) và cảm nhận tính nhẹ.
 chất nhịp|. Nhịp 3 có tính chất nhịp nhàng, vui vẻ, sinh 
 - GV trinh chiếu bảng khái niệm 2 loại nhịp động. Nhịp 1 có tính chất uyển chuyển, linh 
 3/4 và |3/8, yêu cầu HS so sánh sự khác hoạt. nhau của 2 loại nhịp.
 - Cách đánh nhịp 3/8
 2. BĐN số 2
 - GV hướng dẫn HS khai thác bài đọc nhạc 
thông qua các câu hỏi và yêu cấu:
 + Bài đọc nhạc viết ở nhịp gì? —> GV nhắc 
lại khái niệm nhịp 3.
 O
 + Kể tên các nốt nhạc và hình nốt có trong bài 
đọc nhạc.
 + Đếm số phách trong mỗi ô nhịp và trả lời 
 câu hỏi: Vì sao nốt đơn bằng 1 phách, nốt 
 đen bằng 2 phách, nốt đen chấm dôi bằng 3 
 phách?
- GV yêu cầu cá nhân/nhóm HS tìm hiểu và 
 trả lòi các câu hỏi trên bằng hình thức 
 thuyết trinh hoặc phiếu học tập,...
- GV nhận xét và bổ sung kiến thức: phân 
tích dấu móc giật ở các ô nhịp số 3, 7, 11,15.
3. Đọc gam Đô trưởng và trục của gam
- GV hướng dẫn HS đọc gam Đô trưởng đi 
lên đi xuống (2 lần).
- GV hướng dẫn HS đọc trục của gam Đô 
trưởng.
4.Luyện tập tiết tấu
- GV hướng dẫn HS quan sát tiết tấu (SGK, 
 trang 25) để luyện đọc hình nốt theo đúng 
 trường độ, gõ đệm theo phách. 
5.Đọc Bài đọc nhạc số 2
- GV đàn giai điệu bài đọc nhạc 2 lấn. HS 
quan sát bản nhạc.
- GV và HS cùng thống nhất chia các nét 
nhạc trong bài:
+ Nét nhạc 1: Từ đầu đến hết ô nhịp thứ 4.
+ Nét nhạc 2: Tiếp đến hết ô nhịp thứ 8.
+ Nét nhạc 3: Tiếp đến hết ô nhịp thứ 12.
+ Nét nhạc 4: Tiếp đến hết.
- Tập đọc từng nét nhạc:
+ GV đàn tùng nét nhạc, bắt nhịp cho HS đọc 
nhạc cùng đàn (2 lần).
+ GV cho cả lớp tiếp tục làm theo trình tự trên 
đến hết bài và ghép nối cả bài. 3. Hoạt động 3: Hoạt động luyện tập 
a. Mục tiêu : Học sinh biết cách hát và đọc nhạc kết hợp gõ đệm
b. Nội dung : HS nghe những lời hướng dẫn của giáo viên và vận dụng đọc nhạc theo các hình thức 
mà GV yêu cầu
c. Sản phẩm : HS hát và đọc nhạc đúng theo nhịp và trình bày tốt
d. Tổ chức thực hiện: 
 Hoạt động của GV và HS Nội dung
 Đọc nhạc kết họp gõ đệm theo phách
 - GV hướng dẫn HS tập đọc nhạc kết hợp gõ 
 đệm theo phách: nhấn vào phách 1 của mỗi ô 
 nhịp (HS có thễ vỗ tay hoặc gõ đệm bằng một 
 vài nhạc cụ tiết tấu như thanh phách, song 
 loan,...).
 - Tùng nhóm HS luyện tập theo hướng dẫn của 
 GV.
 - GV tổ chức một vài nhóm trình bày trước lớp.
 4. Hoạt động 4: Hoạt động vận dụng
a. Mục tiêu: HS vận dụng- sáng tạo các hiểu biết kiến thức, kĩ năng và tích cực thể hiện bản thân 
trong hoạt động trình bày
b. Nội dung: HS trình bày, đọc chuẩn bài đọc nhạc số 2
c. Sản phẩm: HS năng động, tích cực biểu diễn âm nhạc, cảm thụ và trình bày hiểu biết về âm nhạc
d. Tổ chức thực hiện:
 Hoạt động của GV và HS Nội dung bài học 
 - GV chia lớp thành 2 nhóm theo bảng dưới Vận dụng
 đây:
 - Lần 1:
 + Nhóm 1 đọc nhạc nét nhạc 1 và 3.
 + Nhóm 2 đọc nhạc nét nhạc 2 và 4.
 -> GV hướng dẫn HS đọc nối tiếp nhau.
 - Lần 2: HS sử dụng nhạc cụ thể hiện tiết tấu 
 đệm cho Bài đọc nhạc số 2.
 - GV khuyến khích 2 nhóm đảnh giá lẫn nhau. 
 GV nhận xét, tuyên dưong các nhóm đọc nhạc 
 tốt.
*Tổng kết tiết học 
 - GV yêu cầu HS nhắc lại các nội dung kiến thức đã học.
*Chuẩn bị bài mới: 
 Các nhóm ôn luyện những nội dung đã học trong Chủ đế 3 để biểu diễn ở tiết Vận dụng - Sáng 
 tạo TIẾT 13
 VẬN DỤNG - SÁNG TẠO
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức: 
- Ôn lại kiến thức của những bài học trước
2. Năng lực:
- Năng lực chung: năng lực thể hiện âm nhạc, cảm thụ và hiểu biết âm nhạc
- Năng lực đặc thù: 
+ Học sinh biết vận dụng các nội dung của chủ đề vào thể hiện các năng lực âm nhạc và các phẩm 
chất theo nội dung và yêu cầu của chủ đề. 
3. Phẩm chất: 
- Giáo dục học sinh tính chăm chỉ, ý thức trách nhiệm và bạn bè trong các hoạt động của bài học.
- Giáo dục HS ý thức trách nhiệm, chăm chỉ thông qua nội dung và các hoạt động học tập.
II. CHUẨN BỊ
1. Giáo viên: SGV, đàn phím điện tử, nhạc cụ gõ, phương tiện nghe – nhìn và các tư liệu file âm 
thanh phục vụ cho tiết dạy.
2. Học sinh: SGK Âm nhạc 8, nhạc cụ gõ. Tìm hiểu thông tin phục vụ cho bài học.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 
1. Hoạt động 1: Khởi động (mở đầu).
2. Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới
- Bài học trước
3. Hoạt động 3: Luyện tập
4. Hoạt động 4: Vận dụng
a. Mục tiêu: Giúp học sinh vận dụng các kiến thức đã học để tham gia vào các hoạt động thực hành 
trên lớp
b. Nội dung: Học sinh nghe theo hướng dẫn của giáo viên để biểu diễn bài hát “ liên khúc Tôi yêu 
Việt Nam” và trò chơi “Người chỉ huy tài ba”; HS sưu tầm và tự làm nhạc cụ.
c. Sản phẩm: Học sinh tham gia luyện tập một cách vui vẻ
d. Tổ chức thực hiện:
1. Trình bày Bài đọc nhạc số 2 kết hợp đánh nhịp 3/8
* Trò chơi “Người chỉ huy tài ba”
- Mỗi nhóm chọn ra một bạn chỉ huy bắt nhịp 3/8 cho cả nhóm đọc bài đọc nhạc số 2. Cả lớp bình 
chọn cho bạn nào chỉ huy đúng và đẹp nhất, người đó dành chiến thắng.
- HS tự đánh giá lẫn nhau
- GV nhận xét, đánh giá phần trình bày của các nhóm. Tuy dương các nhóm có phần biểu diễn tốt ( 
có thể lấy điểm thường xuyên)
- Gv trao quà khuyến khích động viên cho “người chỉ huy tài ba”
2. Biểu diễn bài hát “liên khúc Tôi yêu Việt Nam”
- GV tổ chức cho HS biểu diễn liên khúc Tôi yêu Việt Nam theo hình thức đồng ca hoặc họp xướng 
 2 bè. GV chỉ huy hoặc chọn 1 HS có năng lực đánh nhịp tốt để chỉ huy.
- GV nhận xét, đánh giá phần trình bày của HS và nhắc nhở HS khi hát cần thể hiện sắc thái, điều 
 chỉnh nhịp độ, cao độ, trường độ của âm thanh để các bè có sự kết nối, hoà quyện.
3. Giới thiệu với các bạn bài hát em đã sưu tầm về chủ đề “Hòa ca”
- Cá nhân/nhóm HS cùng chia sẻ một bài hát về chủ đề ‘‘Hòa ca’’ mà em đã sưu tầm
- HS nghe file âm thanh/ xem clip (nếu có) hoặc nghe các bạn khác hát sưu tâm được và cảm thụ âm 
nhạc. Có thể thể hiện cảm xúc theo nhịp điệu của âm thanh
- HS chia sẻ cảm nhận của mình sau khi nghe các bài hát.
4. So sánh hát hợp xướng với các hình thức hát khác mà em biết
- G V tổ chức cho cá nhân/nhóm trình bày hiểu biết của bản thân vế họp xướng và các hình thức 
 hát khác.
- GV gọi cá nhân/nhóm trình bày bài hát theo hình thức hát đon ca, song ca, tam ca, tốp ca để phân biệt vói hát họp xướng. Các HS khác nhận xét.
- GV tổng họp nội dung kiến thức của chủ đề.
*Tổng kết chủ đề: 
- GV cùng HS chốt lại các nội dung và yêu cầu đã học.
- Nội dung nào em yêu thích nhất? Tại sao?
- Em cùng nhóm đã thể hiện nội dung nào tốt nhất trong các nội dung của chủ đề?
*Chuẩn bị bài mới
- HS đọc và tìm hiểu các nội dung của Chủ đế 4 - Biển đảo quê hương.