Giáo án Âm nhạc 9 (Kết nối tri thức) - Bài 1: Học bài hát "Bóng dáng một ngôi trường" - Trường THCS Đông Tây Hưng

 Bài 1- Tiết 1: Học bài hát: Bóng dáng một ngôi trường
 Tác giả: Hoàng Lân
 Thời gian thực hiện: (1 tiết)
I. Mục tiêu
1. Kiến thức: 
 - HS biết hát đúng giai điệu, tiết tấu, sắc thái bài hát “Bóng dáng một ngôi trường” của nhạc sĩ 
Hoàng Lân.
2. Năng lực: 
- Năng lực chung:
+ Năng lực tự chủ và tự học.
+ Năng lực giao tiếp và hợp tác
- Năng lực âm nhạc
+ Năng lực thể hiện âm nhạc: HS biết hát đúng giai điệu, tiết tấu, sắc thái bài hát.
+ Năng lực cảm thụ và hiểu biết âm nhạc: Hs trình bày được tên tác giả, cảm nhận được nét nhạc hồn 
nhiên, trong sáng và nội dung ý nghĩa của bài hát.
3. Phẩm chất: 
- Nhân ái, thêm yêu quý bạn bè, mái trường và biết ơn thầy cô.
- Chăm chỉ, trách nhiệm.
II. Thiết bị dạy học và học liệu
 - Đàn phím
 - Ti vi
 - Máy nghe nhạc
III. Tiến trình dạy học
1. Hoạt động 1: Mở đầu 
a. Mục tiêu: Hs được cảm nhận và hiểu biết thêm một số bài hát có chủ đề về ngày khai trường 
nhằm tạo hứng thú khi học hát.
b. Nội dung: Hs kể tên một số bài hát về ngày khai trường, hs có thể hát một đoạn cho các bạn nghe 
hoặc gv mở đĩa nhạc cho hs nghe một số trích đoạn đó.
c. Sản phẩm: Hs được thưởng thức một số trích đoạn bài hát, tăng thêm sự hiểu biết về một số bài 
hát có chủ đề Ngày khai trường, biết sử dụng vào những chương trình văn nghệ thích hợp.
d. Tổ chức thực hiện.
Chuyển giao nhiệm vụ Giáo viên yêu cầu hs kể tên một số bài hát có chủ đề về ngày khai 
 trường.
 - GV đặt yêu cầu hs có thể hát trích đoạn những bài hát đã nêu.
 - Nêu nhận xét của em về một số bài hát đó.
Thực hiện nhiệm vụ - Hs kể tên một số bài hát theo yêu cầu của giáo viên.
 1 + Áo trắng đến trường – Xuân Phương
 + Chào năm học mới- Phạm Hải Đăng
 + Mùa thu khày khai trường- Vũ Trọng Tường
 + Bay lên nhé ước mơ học trò- Miu Lê
 + Con đường đến trường- Phạm Đăng Khương
 + Nắng sân trường – Lương Bằng Quang
 + Bay cao tiếng hát ước mơ – Nguyễn Nam
 - HS hát một số trích đoạn bài hát theo khả năng.
 - Gv mở trích đoạn: Áo trắng đến trường, Bay lên nhé ước mơ học trò, 
 Nắng sân trường.
 - Hs nghe và nêu nhận xét của mình về các bài hát đó.
Báo cáo - Hai đến 3 học sinh kể tên bài hát.
 - Một số hs khác bổ sung
 - Hai đến ba hs nêu nhận xét của mình về các bài hát được nghe.
Kết luận - Giáo viên nhận xét những nội dung đã thực hiện. 
Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới
 Học hát: Bóng dáng một ngôi trường
a. Mục tiêu: Hs hát đúng giai điệu, tiết tấu, sắc thái của bài hát Mùa thu ngày khai trường.
b. Nội dung: - Hs tìm hiểu tên tác giả, nôi dung, các kí hiệu âm nhạc cần lưu ý thực hiện trong bài 
qua sách giáo khoa và trên kênh internet.
 - Học bài hát qua sự hướng dẫn của giáo viên.
c. Sản phẩm: - Hs nắm được bài hát viết ở nhịp 4/4, đoạn 2 chuyển sang nhịp 2/4, có sử dụng dấu 
luyến, dấu lặng. Bài hát có giai điệu đẹp, hồn nhiên, trong sáng.
 - Hs hát đúng giai điệu, tiết tấu, sắc thái của bài hát.
d. Tổ chức thực hiện.
 2 Chuyển giao nhiệm vụ - Giáo viên cho nghe bài hát Bóng dáng một ngôi trường (xem video hoặc 
 GV trình bày), nêu những hình ảnh mà em thấy yêu thích.
 - HS tìm thông tin trong bản nhạc để trả lời câu hỏi:
 + Nêu tác giả? Một số thông tin về thân thế, sự nghiệp của nhạc sĩ?
 + Các kí hiệu cần lưu ý trong bài hát?
 + Bài hát chia làm mấy đoạn? Nêu đặc điểm từng đoạn?
 + Nêu nội dung bài hát?
 - GV hướng dẫn luyện thanh.
 *Giáo viên hướng dẫn học sinh hát theo các bước sau:
 Bước 1: GV hát mẫu, HS lắng nghe.
 Bước 2: GV tổ chức cho HS tập hát từng câu, từng đoạn
 Bước 3: Hát toàn bộ bài hát.
Thực hiện nhiệm vụ - Hs thực hiện theo sự hướng dẫn của giáo viên.
 + Hs quan sát, nghe và cảm nhận giai điệu bài hát, nêu những hình ảnh 
 yêu thích trong bài.
 + HS tìm thông tin trong bản nhạc, trả lời câu hỏi của giáo viên.
 +Hs luyện thanh theo mẫu âm, lấy hơi đầy vừa, thả hơi từ từ, tròn vành rõ 
 tiếng.
 +Hs học hát từng câu, kết hợp toàn bộ bài hát.
Báo cáo - Tập thể lớp hát hoàn chỉnh bài hát Bóng dáng một ngôi trường.
Kết luận - Giáo viên nhận xét tập thể lớp hát. ( Có thể sửa sai cho Hs)
Hoạt động 3: Luyện tập
a. Mục tiêu: Hs luyện tập để thể hiện nhuần nhuyễn giai điệu, tiết tấu, sắc thái bài hát.
b. Nội dung: - Hs nêu cảm nhận của mình sau khi học xong bài hát?
 - Hs tự luyện bài hát.
c. Sản phẩm: - Hs thể hiện đúng giai điệu, sắc thái với các hình thức hát.
 - Cảm nhận được nét nhạc hồn nhiên, trong sáng của bài nói lên tình cảm yêu mến 
bàn bè, thầy cô và mái trường từ đó thêm biết ơn thầy cô và có ý thức phấn đấu cho tương lai.
d. Tổ chức thực hiện.
 3 Chuyển giao nhiệm vụ - Gv yêu cầu hs trả lời câu hỏi: Nêu cảm nhận của em về bài hát Bóng 
 dáng một ngôi trường ?
 - Gv yêu cầu học sinh khác nhận xét.
 - Gv hướng dẫn HS thể hiện sắc thái và tình cảm của bài hát.
 - Gv yêu cầu học sinh tự luyện tập, GV hỗ trợ.
Thực hiện nhiệm vụ - Hs nêu cảm nhận của mình về bài hát 
 - Hs tự luyện tập bài hát theo từng nhóm, hát cho nhau nghe và bạn sửa 
 sai cho mình.
Báo cáo - Hai học sinh lần lượt thể hiện bài hát.
Kết luận - GV động viên, khen ngợi hoặc đưa ra kết luận
Hoạt động 4: Vận dụng
a. Mục tiêu: Hs biết biểu diễn đơn giản bài hát.
b. Nội dung: Hs tập hát đơn ca, song ca, tốp ca theo nhóm.
c. Sản phẩm: Hs biểu diễn bài hát theo hình thức đơn ca, tam ca, tốp ca ở mức độ đơn giản.
d. Tổ chức thực hiện.
Chuyển giao nhiệm vụ - Giáo viên chia lớp thành bốn nhóm:
 + Nhóm 1: Hát đơn ca
 + Nhóm 2: Hát tam ca
 + Nhóm 3,4: Hát tốp ca có lĩnh xướng.
Thực hiện nhiệm vụ - Hs lên biểu diễn bài hát theo các hình thức đơn ca, tam ca, tốp ca có 
 lĩnh xướng.
Báo cáo - Lần lượt từng nhóm thể hiện bài hát.
Kết luận - GV động viên, khen ngợi hoặc đưa ra kết luận
* Nhiệm vụ sau tiết học:
- HS học thuộc lời ca, tiếp tục luyện tập biểu diễn theo cá nhân, tổ, nhóm.
- Đọc tên nốt TĐN số 1.
- Ôn lại kiến thức về Quãng ở chương trình lớp 7
 Bài 1- Tiết 2
 NHẠC LÍ: Giới thiệu về Quãng - TẬP ĐỌC NHẠC: TĐN số 1
 Thời gian thực hiện: Tuần 2 
I. Mục tiêu
1. Kiến thức: 
- Hs nắm được khái niệm, tên gọi, tính chất của Quãng.
- Biết bài TĐN số 1 viết ở nhịp 2/4. Đọc đúng cao độ, trường độ TĐN số 1
2. Năng lực: 
 4 - Năng lực chung:
+ Năng lực tự chủ và tự học.
+ Năng lực giao tiếp và hợp tác
+Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo.
- Năng lực âm nhạc
+ Năng lực cảm thụ và hiểu biết âm nhạc: Hs trình bày được những hiểu biết của mình về khái niệm, 
tính chất, tên gọi của Quãng.
+ Năng lực ứng dụng và sáng tạo âm nhạc: Từ những hiểu biết về nhịp 2/4, hs ứng dụng đọc bài TĐN 
số 1. Đọc bài TĐN số 1 với một số hình thức gõ đệm.
3. Phẩm chất: 
- Chăm chỉ.
- Trách nhiệm
II. Thiết bị dạy học và học liệu
 - Đàn phím
 - Ti vi
 - Máy nghe nhạc
III. Tiến trình dạy học
1. Hoạt động 1: Mở đầu
a. Mục tiêu: Hs cảm thấy vui, thoải mái trước khi vào giờ học.
b. Nội dung: Hs nghe 1 đoạn nhạc chỉ có quãng giai điệu, 1 đoạn nhạc có cả quãng giai điệu và hòa 
âm. Nhận xét đoạn nhạc nào hay hơn, đầy đặn hơn.
c. Sản phẩm: Hs nhận diện quãng hòa âm và quãng giai điệu và tác dụng của chúng.
d. Tổ chức thực hiện.
Chuyển giao nhiệm vụ - Giáo viên cho hs nghe 2 trích đoạn:
 + Giai điệu đoạn nhạc Romence
 + Gia điệu và hòa âm đoạn nhạc Romance
 - GV yêu cầu hs nhận xét đoạn nhạc nào hay hơn, phong phú và cảm 
 giác âm thanh đầy đặn hơn.
Thực hiện nhiệm vụ - Hs nghe trích đoạn 
 - Cảm nhận, phát hiện, trả lời câu hỏi của giáo viên.
Báo cáo - 2 đến 3 học sinh nêu đáp án.
 - Một số hs khác nhận xét.
 5 Kết luận - Giáo viên nhận xét đưa ra đáp án trích đoạn Có giai điệu và hòa âm. 
 Đó cũng là tác dụng cuả quãng.
 - Động viên khen ngợi các em và giới thiệu vào bài học mới.
Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới
 Phần I Nhạc lí: Giới thiệu về quãng
a. Mục tiêu: - Hs hiểu khái niệm, tính chất, tên gọi của Quãng.
b. Nội dung: - Hs tìm hiểu thế nào là quãng giai điệu, thế nào là quãng hòa âm, tác dụng của mỗi 
loại, tên gọi của Quãng.
 c. Sản phẩm:- Hs nắm chắc về khái niệm, tính chất, tên gọi, biết phân biệt quãng trưởng, thứ, tăng, 
giảm.
d. Tổ chức thực hiện.
Chuyển giao nhiệm vụ 1. Quãng 
 * Khái niệm
 - Gv yêu cầu hs nhắc lại khái niệm Quãng đã học ở lớp 7.
 - Từ khái niệm đó, gv đàn cho hs nghe tác dụng của Quãng giai điệu và 
 quãng hòa âm.
 - Gv yêu cầu học sinh nhận xét
 - Chốt khái niệm và yêu cầu hs ghi bài.
 * Tên gọi và tính chất của quãng
 - Hs ghi tên gọi và tính chất của quãng:
 + Quãng 1 đúng: 0 cung + Quãng 5 giảm: 3 cung
 + Quãng 2 thứ: 0,5 cung + Quãng đúng: 3,5 cung
 + Quãng 2 trưởng: 0,5 cung + Quãng 6 thứ: 4 cung
 + Quãng 3 thứ: 1,5 cung + Quãng 6 trưởng: 4,5 cung
 + Quãng 3 trưởng: 2 cung + Quãng 7 thứ: 5 cung
 + Quãng 4 đúng: 2,5 cung + Quãng 7 trưởng: 5,5 cung
 + Quãng 4 tăng: 3 cung + Quãng 8 đúng: 6 cung.
 - Gv phân tích VD 4 quãng, yêu cầu hs tiếp tục phân tích các quãng tiếp 
 theo.
 - Gv đàn quãng trưởng, thứ, tăng, giảm cho hs cảm nhận.
 Thực hiện nhiệm vụ - Hs thực hiện các yêu cầu của giáo viên:
 - Trả lời khái niệm thế nào là quãng: Quãng là khoảng cách về cao độ 
 giữa hai âm thanh. Quãng vang lên lần lượt gọi là quãng giai điệu, quãng 
 vang lên một lúc gọi là quãng hòa âm.
 6 - Hs nghe đoạn nhạc chỉ có giai điệu và đoạn nhạc có hòa âm và đưa ra 
 nhận xét giai điệu nào hay hơn, âm thanh đầy đặn hơn.
 - Ghi tên gọi và tính chất của quãng.
 - Quan sát gv phân tích cấu tạo của quãng, tự phân tích các quãng còn 
 lại.
 - Nghe và cảm nhận tính chất của các quãng trưởng, thứ, tăng, giảm.
Báo cáo - 1 đến 2 hs nêu khái niệm
 - 1 đến 2 hs nêu nhận xét về quãng hòa âm và quãng giai điệu.
 - 2 đến 3 hs phân tích quãng.
Kết luận - Giáo viên nhận xét ( Có thể sửa sai cho học sinh)
 Phần II. Tập đọc nhạc: TĐN số 1
a. Mục tiêu: - Hs đọc đúng cao độ, trường độ TĐN số 1
b. Nội dung: - Hs quan sát bài TĐN số 1, tìm hiểu các kí hiệu, đọc nhẩm tên nốt.
 - Gõ âm hình tiết tấu của bài.
 - Đọc thang âm đô trưởng
 - Tập đọc từng câu và kết hợp cả bài TĐN
c. Sản phẩm:- Hs đọc đúng bài TĐN số 1.
d. Tổ chức thực hiện.
Chuyển giao nhiệm vụ TĐN số 1
 - Gv yêu cầu hs tìm hiểu kí hiệu âm nhạc trong bài, chia câu cho bài.
 - Gõ âm hình tiết tấu
 - Cho hs đọc thang âm theo kí hiệu bàn tay.
 - Yêu cầu hs tự đọc cao độ, trường độ trong 5 phút.
 - GV đàn 2 đến 3 lần cả bài, khuyến khích hs nào đọc được bài ngay sau 
 khi gv đàn mà chưa dạy từng câu.
 - Gv yêu cầu hs học từng câu, ghép toàn bài.
 Thực hiện nhiệm vụ - Hs nêu các kí hiệu có trong bài TĐN và chia câu cho bài.
 - Gõ âm hình tiết tấu theo cá nhân và tập thể.
 - Đọc thang âm, trục âm Son trưởng theo kí hiệu bàn tay: Trước tiên hs 
 tập đọc nốt nhạc theo kí hiệu bằng tay sau đó đọc thang âm Son trưởng.
 7 
 - Hs tự đọc cao độ, ghép trường độ.
 - Tập đọc từng câu theo lối móc xích sau đó đọc ghép toàn bộ bài.
Báo cáo - Một số hs đọc toàn bộ bài trước khi giáo viên dạy từng câu
 ( nếu có)
 -2 đến 3 em đọc hoàn chỉnh bài sau khi học.
 -Tập thể lớp đọc bài.
Kết luận - Giáo viên nhận xét ( Có thể sửa sai cho học sinh)
Hoạt động 3: Luyện tập
a. Mục tiêu: Hs luyện tập để thể hiện tốt bài TĐN số 1
b. Nội dung: Hs luyện đọc nhạc kết hợp gõ đệm. 
c. Sản phẩm: Hs đọc đúng nhạc, biết kết hợp gõ đệm, ghép lời ca TĐN số 1. 
d. Tổ chức thực hiện.
Chuyển giao nhiệm vụ - Gv đàn bài TĐN số 1, yêu cầu hs đọc nhạc kết hợp gõ phách, âm hình 
 tiết tấu theo dãy.
 - Gv chỉnh sửa cho hs.
 - Gv yêu cầu học sinh khác nhận xét.
Thực hiện nhiệm vụ - Hs đọc nhạc kết hợp gõ phách và âm hình tiết tấu.
 - Dãy 1 đọc nhạc, dãy 2 gõ và ngược lại.
 - Tập thể lớp ghép lời ca.
Báo cáo - Các dãy thực hiện đọc nhạc, hát lời ca và gõ đệm.
Kết luận - Dãy 1 nhận xét phần thực hiện của dãy 2 và ngược lại.
 - GV động viên, khen ngợi hoặc đưa ra kết luận
Hoạt động 4: Vận dụng
a. Mục tiêu: Hs nắm chắc bài TĐN, sáng tạo trong đọc nhạc.
b. Nội dung: Hs đọc nhạc theo kí hiệu bàn tay. Làm bài tập quãng.
c. Sản phẩm: Hs bước đầu vận dụng cách đọc nhạc theo kí hiệu bàn tay. Biết gọi tên quãng.
 8 d. Tổ chức thực hiện.
Chuyển giao nhiệm vụ - Giáo viên hướng dẫn lại kí hiệu bàn tay cho từng nốt nhạc.
 - Gv đọc nhạc làm mẫu, yêu cầu hs quan sát.
 - Yêu cầu Hs luyện tập đọc nhạc theo kí hiệu bàn tay
 - Gv làm kí hiệu bàn tay yêu cầu hs đọc nhạc và ngược lại.
 - Gọi Hs là bài tập: Gọi tên các quãng sau:
Thực hiện nhiệm vụ - Hs quan sát các kí hiệu bàn tay theo từng nốt nhạc.
 - Tập đọc bài TĐN theo kí hiệu bàn tay.
 - Đọc nhạc theo cô giáo là kí hiệu và ngược lại.
Báo cáo - Lần lượt từng nhóm thể hiện bài TĐN theo kí hiệu bàn tay.
 - Gọi tên quãng.
Kết luận - GV động viên, khen ngợi hoặc đưa ra kết luận
* Nhiệm vụ sau tiết học:
- HS tập biểu diễn đơn giản bài hát Bóng dáng một ngôi trường.
- Chép bài TĐN số 1.
- Đọc trước phần Âm nhạc thường thức tiết 3.
 TIẾT 3:
 -ÔN TẬP BÀI HÁT: BÓNG DÁNG MỘT NGÔI TRƯỜNG
 - ÔN TẬP TẬP ĐỌC NHẠC: TĐN SỐ 1
 -ÂM NHẠC THƯỜNG THỨC: CA KHÚC THIẾU NHI PHỔ THƠ
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức
- Biết hát đúng giai điệu bài hát.
- Biết đọc kết hợp gõ phách bài TĐN. 
- Hiểu đặc điểm và kể tên được một số bài hát thiếu nhi phổ thơ.
- Vận dụng vào các chương trình văn nghệ nhà trường.
- Thực hành, hoạt động âm nhạc. 
2. Năng lực
- Tự học; thẩm mĩ; giao tiếp; hợp tác; CNTT 
- Thực hành; hoạt động kết hợp, hiểu biết, cảm thụ;sáng tạo
3. Phẩm chất: - Hiểu và yêu thích âm nhạc.Rèn luyện hs ý thức tự giác, tập trung trong học tập 
II- THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
- Đàn phím
 - Ti vi
 9 - Máy nghe nhạc
III- TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
1.Hoạt động 1: Xác định vấn đề/mở đầu
a.Mục tiêu:
-Tạo hứng thú, tâm thế cho học sinh và nhu cầu tìm hiểu kiến thức mới liên quan đến tình huống và 
vấn đề học tập.
b. Nội dung:
- Cho HS nghe giai điệu bài hát Bóng dáng một ngôi trường
- Cách thể hiện sắc thái tình cảm bài hát Bóng dáng một ngôi trường của nhạc sĩ Hoàng lân
c. Sản phẩm:
- Học sinh có cảm nhận về bài hát Bóng dáng một ngôi trường
d. Tổ chức thực hiện:
- Giáo viên cho học sinh nghe bài hát qua video trên màn hình.
- Nêu cảm nhận
- Cho cả lớp hát bài Bóng dáng một ngôi trường kết hợp vỗ tay theo phách.
 NỘI DUNG HĐ CỦA GV HĐ CỦA HS
 Hình ảnh trên màn GV cho quan sát hình ảnh clip bài hát Học sinh ghi lại cảm nhận của bản 
 hình Bóng dáng một ngôi trường lưu ý học thân về ND đưa ra và lí giải được ý 
 sinh ghi lại cảm nhận của mình. kiến của bản thân.
2. Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới – Ôn tập
a Mục tiêu:
- Học sinh biết trình bày bài hát kết hợp thể hiện đúng sắc thái và kết hợp vận động phụ họa.
- Hiểu sơ lược về ca khúc thiếu nhi phổ thơ. 
- Biết đánh nhịp bài TĐN số 1 
b. Nội dung:
- Hs thực hành hát
- Tập đánh nhịp bài TĐN số 1.
- Tìm hiểu về sơ lược về ca khúc thiếu nhi phổ thơ
c. Sản phẩm:
- Cá nhân tập đánh nhịp bài TĐN số 1 
 - Nghe trích đoạn một số ca khúc thiếu nhi phổ thơ.
d. Tổ chức thực hiện:
 NỘI DUNG HĐ CỦA GV HĐ CỦA HS
 I - Ôn tập Slides 2
 1. Bài hát: Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ
 Bóng dáng một ngôi + Trình bày bài hát: Bóng dáng - Các nhóm chuẩn bị ND 
 trường. một ngôi trường.
 2. Tập đọc nhạc: TĐN số + Đọc bài TĐN số 1: Cây sáo 
 1: “Cây sáo” (Nhạc Ba Lan) ->Gõ đệm theo 
 nhịp, phách.
 Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học * Thực hiện nhiệm vụ học tập
 tập - Các nhóm, cá nhân trình bày theo 
 -Cả lớp trình bày bài hát. yêu cầu của GV.
 - Gọi nhóm lên trình bày.
 - Gọi HS nhận xét. - Nhận xét, góp ý theo KT 321
 - Cả lớp đọc lại bài TĐN; GV theo 
 dõi và sửa cho đọc đúng.
 - Gọi HS đọc bài. - Đọc cá nhân, nhóm 3 HS đọc
 - Gọi HS nhận xét. - Nhận xét, góp ý theo KT 321.
 Bước 3: báo cáo kết quả và thảo -Hs thực hiện
 luận Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm 
 Bước 4: Đánh giá kết quả thực vụ học tập
 10 hiện nhiệm vụ học tập - Nghe và tiếp thu ý kiến.
 - Giáo viên đánh giá nhận xét.
 III. Âm nhạc Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ
 thường thức + Thế nào là ca khúc thiếu nhi phổ - HS chuẩn bị ND câu trả lời...
 Ca khúc thiếu nhi thơ?
 phổ thơ. + So sánh với ca khúc không phổ 
 nhạc theo lời thơ.
 + Nêu những cách phổ nhạc từ thơ?
 Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học * Thực hiện nhiệm vụ học tập
 tập - HS: Là những bài được phổ nhạc 
 Yêu cầu các nhóm cử đại diện thuyết trình: từ bài thơ.
 - So sánh:Chặt chẽ về ca từ, ND, ý 
 nghĩa 
 Nhóm 2: Có 3 cách phổ nhạc 
 1) Giữ nguyên lời thơ (Dàn đồng ca mùa hạ, 
 Hạt gạo làng ta..)
 2) Thay đổi, đảo, thêm bớt lời thơ,
 3) Phỏng theo ý thơ: Lí chiều chiều, Cho em 
 (Phong Thu), Bác Hồ Người cho em tất cả 
 (Hoàng Lân)
 - Các ý kiến bổ sung, góp ý. .
 - Cho HS được nghe video những bài hát 
 minh họa, hoặc GV trình bày.
 Bước 3: Báo cáo kết quả và thảo luận - Đại diện lên trình bày.
 mời đại diện các nhóm báo cáo kết - Nhận xét, góp ý theo KT 321
 quả
 Bước 4: Đánh giá kết quả thực Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm 
 hiện nhiệm vụ học tập vụ học tập
 - Giáo viên chốt, đánh giá nhận xét. - Nghe và tiếp thu ý kiến.
3.Hoạt động 3: Luyện tập (5 phút) 
a. Mục tiêu: Ôn tập, củng cố kiến thức, nâng cao năng lực cho học sinh trong việc cảm thụ giai điệu 
bài hát và nắm chắc giai điệu bài TĐN số 1.
b. Nội dung: HS ôn luyện giai điệu bài hát, bài TĐN theo cặp đôi, cá nhân.
c. Sản phẩm: HS hát giai điệu bài hát., bài TĐN số 1.
d. Tổ chức thực hiện:
 NỘI DUNG HĐ CỦA GV HĐ CỦA HS
 - HS tự ôn luyện giai điệu GV cho quan sát HS và hỗ trợ khi Học sinh ôn luyện theo cặp đôi 
 bài hát, TĐN HS có nhu cầu. hoặc cá nhân
 - HS hát bài hát., TĐN GV yêu cầu HS trình bày sau thời HS hát bài hát theo cặp đôi
 gian 5 phút ôn luyện.
 - Đánh giá, nhận xét GV yêu cầu HS khác nhận xét HS nhận xét
 GV đánh giá KQ ôn luyện HS lắng nghe
- Yêu cầu HS tự luyện tập, học thuộc bài hát Mái trường mến yêu.
4. Hoạt động 4: Vận dụng (2 phút) 
a. Mục tiêu: Mở rộng kiến thức, nâng cao năng lực cho học sinh trong việc cảm thụ âm nhạc.
b. Nội dung: HS đọc tốt về giai điệu, thể hiện đúng sắc thái, tình cảm của bài TĐN.
c. Sản phẩm: Phần trình bày giai điệu bài TĐN của các nhóm.
d. Tổ chức thực hiện: 
 NỘI DUNG HĐ CỦA GV HĐ CỦA HS
 H: Nêu cảm nhận của em về GV đặt câu hỏi. HS trả lời theo ý hiểu của mình.
 giai điệu bài hát? Sắc thái, 
 tình cảm bài hát cần thể hiện 
 11 như thế nào?
 - HS hát bài hát. GV yêu cầu HS trình bày cùng Cả lớp trình bày bài hát.
 nhạc đệm.
 - Đánh giá, nhận xét GV yêu cầu HS khác nhận xét HS nhận xét
 GV đánh giá KQ ôn luyện HS lắng nghe
 - Giao nhiệm vụ về nhà cho: - GV giao nhiệm vụ. HS ghi vào vở.
 Đọc kết hợp gõ nhịp, bài 
 TĐN.
 - Tìm hiểu về bài hát Nụ cười, 
 Nhạc Nga- lời Việt Phạm 
 Tuyên 
 TIẾT 4:
 -ÔN TẬP CHỦ ĐỀ
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức
- Biết hát đúng giai điệu bài hát.
- Biết đọc kết hợp gõ phách bài TĐN. 
- Hiểu đặc điểm và kể tên được một số bài hát thiếu nhi phổ thơ.
- Vận dụng vào các chương trình văn nghệ nhà trường.
- Thực hành, hoạt động âm nhạc. 
2. Năng lực
- Tự học; thẩm mĩ; giao tiếp; hợp tác; CNTT 
- Thực hành; hoạt động kết hợp, hiểu biết, cảm thụ;sáng tạo
3. Phẩm chất: - Hiểu và yêu thích âm nhạc.Rèn luyện hs ý thức tự giác, tập trung trong học tập 
II- THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
- Đàn phím
- Ti vi
 - Máy nghe nhạc
III- TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
1.Hoạt động 1: Xác định vấn đề/mở đầu
a.Mục tiêu:
-Tạo hứng thú, tâm thế cho học sinh và nhu cầu tìm hiểu kiến thức mới liên quan đến tình huống và 
vấn đề học tập.
b. Nội dung:
- Cho HS nghe giai điệu bài hát Bóng dáng một ngôi trường
- Cách thể hiện sắc thái tình cảm bài hát Bóng dáng một ngôi trường của nhạc sĩ Hoàng lân
c. Sản phẩm:
- Học sinh có cảm nhận về bài hát Bóng dáng một ngôi trường
d. Tổ chức thực hiện:
- Giáo viên cho học sinh nghe bài hát qua video trên màn hình.
- Nêu cảm nhận
- Cho cả lớp hát bài Bóng dáng một ngôi trường kết hợp vỗ tay theo phách.
 NỘI DUNG HĐ CỦA GV HĐ CỦA HS
 12 Hình ảnh trên màn GV cho quan sát hình ảnh clip bài hát Học sinh ghi lại cảm nhận của bản 
 hình Bóng dáng một ngôi trường lưu ý học thân về ND đưa ra và lí giải được ý 
 sinh ghi lại cảm nhận của mình. kiến của bản thân.
2. Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới – Ôn tập
a Mục tiêu:
- Học sinh biết trình bày bài hát kết hợp thể hiện đúng sắc thái và kết hợp vận động phụ họa.
- Hiểu sơ lược về ca khúc thiếu nhi phổ thơ. 
- Biết đánh nhịp bài TĐN số 1 
b. Nội dung:
- Hs thực hành hát
- Tập đánh nhịp bài TĐN số 1.
- Tìm hiểu về sơ lược về ca khúc thiếu nhi phổ thơ
c. Sản phẩm:
- Cá nhân tập đánh nhịp bài TĐN số 1 
 - Nghe trích đoạn một số ca khúc thiếu nhi phổ thơ.
d. Tổ chức thực hiện:
 NỘI DUNG HĐ CỦA GV HĐ CỦA HS
 I - Ôn tập Slides 2
 1. Bài hát: Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ
 Bóng dáng một ngôi + Trình bày bài hát: Bóng dáng - Các nhóm chuẩn bị ND 
 trường. một ngôi trường.
 2. Tập đọc nhạc: TĐN số + Đọc bài TĐN số 1: Cây sáo 
 1: “Cây sáo” (Nhạc Ba Lan) ->Gõ đệm theo 
 nhịp, phách.
 Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học * Thực hiện nhiệm vụ học tập
 tập - Các nhóm, cá nhân trình bày theo 
 -Cả lớp trình bày bài hát. yêu cầu của GV.
 - Gọi nhóm lên trình bày.
 - Gọi HS nhận xét. - Nhận xét, góp ý theo KT 321
 - Cả lớp đọc lại bài TĐN; GV theo 
 dõi và sửa cho đọc đúng.
 - Gọi HS đọc bài. - Đọc cá nhân, nhóm 3 HS đọc
 - Gọi HS nhận xét. - Nhận xét, góp ý theo KT 321.
 Bước 3: báo cáo kết quả và thảo -Hs thực hiện
 luận Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm 
 Bước 4: Đánh giá kết quả thực vụ học tập
 hiện nhiệm vụ học tập - Nghe và tiếp thu ý kiến.
 - Giáo viên đánh giá nhận xét.
3.Hoạt động 3: Luyện tập (5 phút) 
a. Mục tiêu: Ôn tập, củng cố kiến thức, nâng cao năng lực cho học sinh trong việc cảm thụ giai điệu 
bài hát và nắm chắc giai điệu bài TĐN số 1.
b. Nội dung: HS ôn luyện giai điệu bài hát, bài TĐN theo cặp đôi, cá nhân.
c. Sản phẩm: HS hát giai điệu bài hát., bài TĐN số 1.
d. Tổ chức thực hiện:
 NỘI DUNG HĐ CỦA GV HĐ CỦA HS
 - HS tự ôn luyện giai điệu GV cho quan sát HS và hỗ trợ khi Học sinh ôn luyện theo cặp đôi 
 bài hát, TĐN HS có nhu cầu. hoặc cá nhân
 - HS hát bài hát., TĐN GV yêu cầu HS trình bày sau thời HS hát bài hát theo cặp đôi
 gian 5 phút ôn luyện.
 - Đánh giá, nhận xét GV yêu cầu HS khác nhận xét HS nhận xét
 GV đánh giá KQ ôn luyện HS lắng nghe
- Yêu cầu HS tự luyện tập, học thuộc bài hát Mái trường mến yêu.
 13 4. Hoạt động 4: Vận dụng (2 phút) 
a. Mục tiêu: Mở rộng kiến thức, nâng cao năng lực cho học sinh trong việc cảm thụ âm nhạc.
b. Nội dung: HS đọc tốt về giai điệu, thể hiện đúng sắc thái, tình cảm của bài TĐN.
c. Sản phẩm: Phần trình bày giai điệu bài TĐN của các nhóm.
d. Tổ chức thực hiện: 
 NỘI DUNG HĐ CỦA GV HĐ CỦA HS
 H: Nêu cảm nhận của em về GV đặt câu hỏi. HS trả lời theo ý hiểu của mình.
 giai điệu bài hát? Sắc thái, 
 tình cảm bài hát cần thể hiện 
 như thế nào?
 - HS hát bài hát. GV yêu cầu HS trình bày cùng Cả lớp trình bày bài hát.
 nhạc đệm.
 - Đánh giá, nhận xét GV yêu cầu HS khác nhận xét HS nhận xét
 GV đánh giá KQ ôn luyện HS lắng nghe
 - Giao nhiệm vụ về nhà cho: - GV giao nhiệm vụ. HS ghi vào vở.
 Đọc kết hợp gõ nhịp, bài 
 TĐN.
 - Tìm hiểu về bài hát Nụ cười, 
 Nhạc Nga- lời Việt Phạm 
 Tuyên 
 14