Kế hoach bài dạy Toán 6 - Tiết 77+78 - Bài: Luyện tập chung - Trường Trung học cơ sở Đông Tây Hưng

 Tiết 77- 78 . LUYỆN TẬP CHUNG
 Thời gian thực hiện: 2 tiết
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức: Củng cố, rèn luyện kiến thức, kỹ năng về
 • Quy tắc bằng nhau của hai phân số tính chất cơ bản của phân số
 • Quy đồng mẫu nhiều phân số
 • Rút gọn phân số,
 • So sánh phân số;
 • Hỗn số dương:
 • Vận dụng phân số trong một số bài toán thực tiễn.
2. Năng lực 
- Năng lực chung: Năng lực tự học, tự chủ; giao tiếp, hợp tác
- Năng lực riêng: Năng lực tư duy và lập luận toán học; năng lực mô hình 
hóa toán học; năng lực giải quyết vấn đề toán học; năng lực giao tiếp toán học
3. Phẩm chất
Rèn luyện thói quen tự học, ý thức hoàn thành nhiệm vụ học tập, bồi dưỡng hứng 
thú học tập cho HS.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Đối với giáo viên: sgk, giáo án, máy chiếu
2. Đối với học sinh: vở ghi, sgk, đồ dùng học tập
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
A. HOẠT ĐỘNG KHỎI ĐỘNG (MỞ ĐẦU)
a) Mục đích: Giúp HS củng cố lại kiến thức từ Bài 8 -> bài 10.
b) Nội dung: HS chú ý lắng nghe và trả lời
c) Sản phẩm: Nội dung kiến thức từ bài 8 ->bài 10. d) Tổ chức thực hiện: 
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: 
- GV yêu cầu HS đọc và trình bày lại lời giải các Ví dụ 1, Vì dụ 2, Ví dụ 3.
- Gọi hs nhắc lại lí thuyết cũ 
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ: HS chú ý, nhớ lại kiến thức và giơ tay phát biểu.
Bước 3: Báo cáo, thảo luận: GV mời 1 HS phát biểu đối với mỗi 1 câu hỏi.
Bước 4: Kết luận, nhận định: GV đánh giá kết quả của các HS, trên cơ sở đó cho 
các em hoàn thành bài tập.
B. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI
C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP
a. Mục tiêu: Củng cố lại kiến thức đã học thông qua bài tập 
b. Nội dung: Nghe giáo viên hướng dẫn, học sinh thảo luận, trao đổi.
c. Sản phẩm học tập: Câu trả lời của học sinh
d. Tổ chức thực hiện: 
- GV yêu cầu HS trả lời các câu hỏi:
- HS tiếp nhận nhiệm vụ, đưa ra câu trả lời: 
- GV nhận xét, đánh giá và chuẩn kiến thức.
Câu 6.14: Quy đồng mẫu các phân số sau :
5 3 8
 ; ; 
7 21 15
Câu 6.15: Tính đến hết ngày 31-12-2019, tổng diện tích đất có rừng trên toàn quốc 
là khoảng 14 600 000 hecta, trong đó diện tích rừng tự nhiên khoảng 10 300 000 hecta , còn lại là diện tích rừng trồng. Hỏi diện tích rừng trồng chiếm bao nhiêu 
phần của tổng diện tích đất có rừng trên toàn quốc?
Câu 6.16: 
Dùng tính chất cơ bản của phân số,hãy giải thích vì sao các phân số bằng nhau :
 20 30
a. và 
 30 45
 25 55
b. và 
 35 77
Câu 6.17: Tìm phân số lơn hơn 1 trong các phân số sau rồi viết chúng dưới dạng 
hỗn số.
15 47 3
 ; ; 
 8 4 7
Câu 6.18: Viết các hỗn số dưới dạng phân số.
 1 2
 ; 
413 25
D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG 
a. Mục tiêu: Củng cố lại kiến thức đã học thông qua bài tập 
b. Nội dung: Nghe giáo viên hướng dẫn, học sinh thảo luận, trao đổi.
c. Sản phẩm học tập: Câu trả lời của học sinh
d. Tổ chức thực hiện: 
- GV yêu cầu HS trả lời các câu hỏi:
- HS tiếp nhận nhiệm vụ, đưa ra câu trả lời: 
- GV nhận xét, đánh giá và chuẩn kiến thức.
Câu 6.19: 6 30
Tìm số nguyên x ,biết: = 
 60
Câu 6.20 : 
Một bộ 5 chiếc cờ lê như hình bên có thể vặn được 5 loại ốc vít có các 
đường kính là :
9 4 3 6 1
 cm, cm, cm, cm, cm
10 5 2 5 2
 Tiết 2:
 Dùng tính chất cơ bản của Bài 1; Rút gọn các phân số 
 phân số để rút gọn các phân số sau;
 sau?
 ퟒ 
 a) ; ; ; 
 GV: Cho học sinh sử dụng 
 máy tính ퟒ 
 b) ; ; ; 
 ퟒ 
 GV: Gợi ý cách chọn mẫu Bài 2: Tìm 5 phân số bằng
 ngẫu nhiên
 ― 
 a)
 Yêu cầu là bội của mẫu phân 
 ― 
 số ban đầu b)
 ퟒ Rút gọn phân số ban đầu nếu ― 
 c)
cần; Chú ý số tự nhiên hay số ― 
 d) 0
nguyên cũng đươc xem là 
phân số có mẫu là 1 và tử là 
chính nó
Chú ý cách tìm mẫu số chung Bài 3: Quy đồng mẫu các phân 
 số sau rồi sắp xếp chúng theo 
MC= BCNN( M1; M2; M3) thứ tự tăng dần.
GV: Hướng dẫn học sinh sử ퟒ
 a) ;
dụng máy tính tìm BCNN: 
 ퟒ 
 b) ; ; ;
BCNN(6;9)=18 
 ퟒ 
 Alpha LCM 6 c) ; ;
 ; 
 d =
 Shift ‘ ) 
 d) 0; 1,5; ;
 ퟒ 
Dùng máy tính hỗ trợ trong Bài 4: Dùng 4 số sau viết ra 
tính toán tất cả các phân số
 a) 3; -2; 0; -5
 b) 1; 0; -3; a ( a ≠ 0)
 Bài 5: đổi các số sau ra phân 
 số:
 0,5 ; ; 3 ; 4 ; 1,5
 Bài 6: Đổi các số sau ra hỗn 
 số:
 ퟒ 
 ; ; ; ; 
 ퟒ 
 Bài 7: điền vào ô trống
 퐚) = = =
 ퟒ 
 b) 
 = = = ퟒ 
 ퟒ
 c) 
 = ퟒ = = 
 d) 
 = = = 
Bài 8: Tìm ra các cặp phân số bằng nhau viết thành các nhóm
a) ; ; 
 ퟒ ퟒ; ; ퟒ; ퟒ; ퟒ ퟒ; ퟒ; ퟒ
* RÚT KINH NGHIỆM GIỜ DẠY