Kế hoạch bài dạy Toán 6 - Tiết 136+137 - Bài: Hoạt động thể thao nào được yêu thích nhất trong hè - Trường Trung học cơ sở Đông Tây Hưng

 Tiết 136- 137.
 HOẠT ĐỘNG THỂ THAO NÀO ĐƯỢC YÊU THÍCH NHẤT TRONG HÈ 
 Thời gian thực hiện: 2 tiết
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức
 Điều tra và phân tích về lựa chọn hoạt động thể thao hè mà học sinh lựa chọn để 
tư vấn cho Ban giám hiệu trong việc tổ chức các hoạt động thể thao hè trong kì nghỉ hè 
tới.
 Thông qua dự án, HS luyện tập các thu thập dữ liệu, tổ chức dữ liệu, sử lí dữ liệu 
và phân tích dữ liệu.
2. Năng lực 
- Năng lực chung: 
+ Năng lực tự chủ và tự học: Học sinh tự nghiên cứu và làm bài tập trong SGK
+ Năng lực giao tiếp và hợp tác: Học sinh có khả năng làm việc, thảo luận nhóm, cặp đôi 
để thực hiện yêu cầu của nhiệm vụ học tập.
- Năng lực riêng
+ Năng lực tư duy và lập luận toán học: Học sinh có tư duy logic, kết nối các kiến thức đã 
học để thực hiện nhiệm vụ được giao
+ Năng lực giải quyết vấn đề toán học, năng lực tư duy sáng tạo: HS có khả năng thực hành 
nhiệm vụ được giao; tìm các cách làm sáng tạo riêng.
3. Phẩm chất
- Rèn luyện thói quen tự học, ý thức hoàn thành nhiệm vụ học tập, bồi dưỡng hứng thú 
học tập cho HS.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. GV: SGK, tài liệu giảng dạy; máy chiếu, điện thoại thông minh. Phiếu thăm dò ( Phát 
cho HS trước 1 tuần) với nội dung:
 Hoạt động thể thao hè nào mà bạn muốn tham gia nhất? 
2 . HS: Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập cá nhân, SGK; 
 HS phát phiếu thăm dò ( mỗi nhóm: phát cho khối 5 HS) ( trước 1 tuần). Thu phiếu thăm dò trước 1 ngày.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh và từng bước làm quen bài học.
b. Nội dung: GV trình bày vấn đề, HS trả lời câu hỏi
c. Sản phẩm học tập: HS lắng nghe và tiếp thu kiến thức
d. Tổ chức thực hiện: 
* Giao nhiệm vụ: GV chiếu đoạn giới thiệu trong mở bài và giới thiệu.
* Thực hiện nhiệm vụ: Quan sát, lắng nghe
* Báo cáo, chia sẻ: 
* Kết luận: GV giới thiệu bài mới.
B, C, D. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI, LUYỆN TẬP, VẬN DỤNG
a) Mục tiêu: Giúp HS làm quen với việc thu thập dữ liệu từ thực tiễn.
b) Nội dung: Thực hiện hướng dẫn của GV; Phỏng vấn các bạn thu thập dữ liệu
c) Sản phẩm: Kết quả thu thập dữu liệu của HS 
d) Tổ chức thực hiện: 
* Giao nhiệm vụ:
Bước 1. Thu thập số liệu
- YCHS HĐN, dựa vào phiếu thăm dò của nhóm điền vào bảng (phiếu học tập)
GV hd hs thực hiện T3 xong mới chuyển qua T4567
Bước 2. Lập bảng thống kê.
- YCHS HĐN dựa vào bảng T3, phần hướng dẫn SGK trong bước 2 lập bảng tổng kết số 
liệu theo mẫu (phiếu học tập) T4, T5,T6; T7. 
Bước 3: Vẽ biểu đồ cột, cột kép.
Sau khi hoàn thành T4567 YC nhóm vẽ biểu đồ cột kép trên giấy ( hoặc trên máy tính) 
Bước 4: Phân tích dữ liệu
Trả lời các câu hỏi: 
- Hoạt động thể thao hè nào mà các bạn học sinh muốn lựa chọn nhiều nhất.
- Những hoạt động thể thao ưa thích của các bạn học sinh nam, học sinh nữ? - Sự lựa chọn HĐ thể thao hè của học sinh đầu cấp ( lớp 6,7) có khác với sự lựa chọn của 
HS lớp cuối cấp ( 8,9) không?
- Đưa ra kiến nghị cho BGH trong việc tổ chức các hoạt động hè cho học sinh vào kỳ nghỉ 
hè tới? 
* HS thực hiện nhiệm vụ:
- HĐN ( 25p) thực hiện yêu cầu theo từng bước GV hướng dẫn.
- GV theo dõi, giúp đỡ.
* Báo cáo, chia sẻ.
Lần lượt từng nhóm báo cáo. GV chiếu bài của nhóm báo cáo
HS khác bổ sung, nhận xét
Trao đổi về kiến nghị cho BGH trong việc tổ chức các hoạt động hè cho học sinh vào kỳ 
nghỉ hè tới.
* Kết luận: Gv chuẩn hóa KT, tuyên dương nhóm làm tốt. Ghi nhận kiến nghị của các 
bạn và sẽ gửi kiến nghị lên nhà trường.
 mềm Geogebra»
 • KẾ HOẠCH ĐÁNH GIÁ
 Phương pháp Công cụ đánh 
 Hình thức đánh giá Ghi Chú
 đánh giá giá
 - Đánh giá đồng đẳng: HS - Phương pháp quan sát: - Báo cáo thực GV đánh 
 tham gia vào việc đánh giá + GV quan sát qua quá hiện công việc. giá tinh thần 
 quá trình thực hành của các trình học tập: chuẩn bị - Trao đổi, thảo hoạt động 
 HS khác. bài, tham gia vào bài luận. nhóm, sự 
 - Đánh giá thường xuyên: học( ghi chép, phát biểu - Bảng kiểm đoàn kết, 
 + Sự tích cực chủ động của ý kiến, thuyết trình, phân công, 
 HS trong quá trình tham gia tương tác với GV, với hợp tác của 
 các hoạt động học tập. các bạn,.. các thành 
 + Sự hứng thú, tự tin, trách viên trong 
 nhiệm của HS khi tham gia nhóm các hoạt động học tập cá + GV quan sát hành 
nhân. động cũng như thái độ, 
+ Thực hiện các nhiệm vụ cảm xúc của HS.
hợp tác nhóm ( rèn luyện - Phuơng pháp kiểm tra 
theo nhóm, hoạt động tập thực hành ( cắt gấp, đo 
thể) đạc)
 (Đính kèm các phiếu học tập/bảng kiểm....)
 Xác nhận
 Yêu cầu
 Có Không
 Có chuẩn bị đầy đủ dụng cụ phiếu thăm dò 
 không
 Có hoàn thành đầy đủ nội dung bảng 
 T34567
 Có phân tích được số liệu thu phập
 Có vẽ được biểu đồ cột kép
 Đưa ra được kiến nghị với BGH
 Có tham gia hoạt động nhóm không
 Có tích cực tham giá hoạt động nhóm không
 Thang đo hoạt động thực hành
 Đánh giá
 Biểu hiện
 (thang điểm 10)
 chuẩn bị đầy đủ dụng cụ phiếu thăm dò không 3,0 điểm
 hoàn thành đầy đủ nội dung bảng T34567 6 điểm
 phân tích được số liệu thu phập 7 điểm vẽ được biểu đồ cột kép 9 điểm
 Hoàn thành tất cả các yêu cầu ,đưa ra được kiến nghị với 
 10 điểm
 BGH. Báo cáo rõ ràng, mạch lạc.
* RÚT KINH NGHIỆM GIỜ DẠY
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
............