Kế hoạch bài dạy Toán 6 (Kết nối tri thức) - Tiết 123+124 - Bài: Luyện tập chung, em sẽ làm gì trong tương lai? - Trường Trung học cơ sở Đông Tây Hưng

 TIẾT 123- 124
 LUYỆN TẬP CHUNG - EM SẼ LÀM GÌ TRONG TƯƠNG LAI?
 Thơi gian thực hiện: 2 tiết
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức
Khác với các chương trước, ở chương này phần luyện tập chung được trình dạng một dự 
án nhỏ. Thông qua dự án này, HS sẽ hiểu được sơ bộ các bước để phân tích dữ liệu cũng 
như ôn tập được các kiến thức, kĩ năng vừa được học trong 4 bài thống kê. Cụ thể, với dự 
án này HS sẽ được thực hành:
 - Lập phiếu khảo sát để thu thập dữ liệu
 - Tổng hợp dữ liệu thu được từ các phiếu khảo sát, biểu diễn dưới dạng biểu đồ 
 tranh, bảng thống kê. 
 - Sử dụng biểu đổ cột, biểu đồ cột kép biểu diễn dữ liệu để dễ dàng đưa ra được các 
 kết luận mong muốn.
 - Rút ra được các kết luận đơn giản.
2. Năng lực
Năng lực chung: Kĩ năng điều tra, tổng hợp thông tin, phân tích dữ liệu
Năng lực toán học: Năng lực giải quyết vấn đề toán học; năng lực giao tiếp toán 
học; năng lực sử dụng công cụ, phương tiện toán học.
3. Phẩm chất: Rèn luyện thói quen tự học, tích cực trong hoạt động nhóm, ý thức hoàn 
thành nhiệm vụ học tập.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Đối với giáo viên: Máy chiếu hoặc tivi kết nối máy tính. Phiếu hỏi, phiếu thống kê.
2. Đối với học sinh: Tìm hiểu về các ngành nghề. Nhóm: Giấy khổ A3 để vẽ biểu đồ.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
a. Mục tiêu: Biết được các công việc trong cuộc sống và mỗi công việc có hình ảnh minh 
họa như thế nào?
b.Nội dung: Trò chơi khởi động: Dán bảng tên.
c. Sản phẩm: Bài làm của học sinh
d.Tổ chức thực hiện Gv chiếu slide Khởi động, yêu cầu sửa lại bảng tên. 
 yêu cầu một học sinh đọc GIÁO VIÊN
 nội dung. 1
 Cho HS xem 2 slide tiếp 
 theo các hình ảnh về nghề 
 nghiệp.
 Gv yêu cầu sửa lại bảng 
 tên. (Cá nhân học sinh trả NGHỆ SĨ
 lời) 2
 ĐVĐ: “Em đã tưởng 
 tượng gì về công việc của 
 mình trong tương lai?
 Em có muốn biết về ước 
 mơ về công việc trong BÁC SĨ
 tương lai của các bạn 3
 trong lớp không?
 Hãy cùng nhau chia sẻ 
 những ước mơ đó nhé!
 4 KỸ SƯ
B, C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP – VẬN DỤNG
a. Mục tiêu: Giúp học sinh hiểu cách tiến hành một dự án nhỏ về điều tra thông tin.
b. Nội dung: Lập được phiếu hỏi về nghề nghiệp tương lai của các bạn trong lớp. Lập 
được bảng thống kê, biểu đồ cột, biểu đồ cột kép. 
c. Sản phẩm: Câu trả lời của học sinh.
d . Tổ chức thực hiện: 
 GV chuyển giao Bước 1: Thu thập dữ liệu.
 nhiệm vụ học tập phiếu hỏi 
 - Phổ biến cách làm. Giới tính:
 - Chia nhóm, phân 
 công nhóm trưởng 
 (Nhóm trưởng tự 
 phân công phó nhóm 
 và giao việc cho các 
 thành viên).
 - Phát phiếu hỏi, 
 phiếu thống kê cho 
 nhóm trưởng. - Yêu cầu mỗi nhóm Bước 2: Lập bảng thống kê.
 sẽ thực hiện điều tra 
 độc lập và chia sẻ lại 
 dữ liệu của nhóm 
 mình với các nhóm 
 khác sau khi hoàn 
 thành.
 - Chú ý: Gv lựa chọn Bước 3: Vẽ biểu đồ. 
 một số nghề nghiệp Biểu đồ 1: Biểu diễn số học sinh theo lựa chọn nghề nghiệp
 phổ biến, được nhiều 
 bạn lứa tuổi lớp 6 yêu 
 thích đưa vào phiếu 
 điều tra. (Bác sĩ, ca sĩ, 
 giáo viên, công an, kĩ 
 sư, đầu bếp, vận động 
 viên, nghề khác)
 Biểu đồ 2: Biểu diễn số học sinh nam, nữ theo lựa chọn nghề nghiệp.
 - Khi tổ chức nên để 
 các tổ/nhóm điều tra 
 trong tổ/nhóm của 
 mình rồi tập hợp kết 
 quả của tất cả các 
 nhóm trước khi lập 
 bảng thống kê, vẽ các 
 biểu đồ (cho phép 
 thực hiện vẽ trên máy 
 tính và in nếu học Bước 4: Phân tích dữ liệu
 sinh có phương tiện) 1. Ở biểu đồ 1, ta thấy cột bác sĩ cao nhất với số lượng 13 nên công 
 thực hiện phân tích việc được nhiều bạn lựa chọn nhất là bác sĩ.
 để rút kinh nghiệm. Ở biểu đồ 2, ta thấy ở cột màu vàng thể hiện số học sinh nam, cột bác 
 sĩ vẫn cao nhất với số lượng 12 nên công việc được nhiều bạn nam lựa 
 chọn nhất là bác sĩ; còn ở cột màu xanh thể hiện số học sinh nữ, cột 
 giáo viên cao nhất với số lượng 10 nên công việc được nhiều bạn nữ 
 lựa chọn nhất là giáo viên.
 2. Do sự phân tích ở ý 2 nên các bạn nam có xu hướng lựa chọn nghề 
 nghiệp bác sĩ còn các bạn nữ có xu hướng lựa chọn nghề giáo viên.
- Ôn lại kiến thức toàn bài
- Đọc trước bài 42:Kết quả có thể và sự kiện trong trò chơi, thí nghiệm”