Giáo án Ngữ văn 9 (Kết nối tri thức) - Bài: Đọc hiểu văn bản "Làng" - Năm học 2023-2024 - Trường THCS Đông Tây Hưng

 Giáo án Ngữ văn 9D Năm học 2023 - 2024
 ...................................................................................................................................................
 TUẦN 13-14 TIẾT 64-65-66 Ngày
 Tiết
 Lớp
 ĐỌC - HIỂU VĂN BẢN
 LÀNG ( Kim Lân) 
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức, kĩ năng: 
1.1. Kiến thức: Sau khi học xong bài này, học sinh:
- Có thể nhận thấy tác giả Kim Lân - một đại diện của thế hệ nhà văn đã có những thành công từ 
giai đoạn trước Cách mạng tháng Tám.
- Hiểu, cảm được giá trị nội dung và nghệ thuật của truyện ngắn Làng.
- Vận dụng để thấy được trách nhiệm của thế hệ trẻ trong việc giữ gìn thành quả do cha ông để lại.
1.2. Kĩ năng: Rèn kĩ năng:
- Đọc - hiểu văn bản truyện Việt Nam hiện đại được sáng tác trong thời kỳ kháng chiến chống thực 
dân Pháp.
- Vận dụng kiến thức về thể loại và sự kết hợp giữa các phương thức biểu đạt trong tác phẩm 
truyện để cảm nhận một văn bản tự sự hiện đại.
2. Định hướng phát triển phẩm chất và năng lực học sinh
2.1. Các phẩm chất.
- Bồi đắp tình yêu làng, yêu nước cho HS.
- Nhân ái (yêu con người, tôn trọng sự khác biệt giữa mọi người)
2.2. Các năng lực chung: năng lực tự học, sáng tạo, giao tiếp, hợp tác
2.3. Các năng lực chuyên biệt: 
- Năng lực giải quyết vấn đề, sử sụng ngôn ngữ, thưởng thức văn học ( cảm thụ thẩm mĩ).
II. CHUẨN BỊ
1. Giáo viên: 
- Bảng phụ; chân dung nhà nhà văn Kim Lân.
2. Học sinh: 
- Đọc kỹ bài thơ, tìm hiểu về tác giả, hoàn cảnh ra đời của bài, trả lời câu hỏi trong phần tình hiểu 
bài .
III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
- Thời gian dự kiến: 2 phút
- Phương pháp: thuyết trình, nêu vấn đề. 
- Kĩ thuật: động não
- Hình thành năng lực: tự học
GV thuyết trình: 
 Quê hương là gì hả mẹ
 Mà cô giáo dạy phải yêu
 Quê hương là gì hả mẹ
 Khi xa ai cũng nhớ nhiều...
 Tình yêu quê hương, làng xóm mà rộng ra là tình yêu nước luôn là một tình cảm cao quý được đề 
cập nhiều nhất trong văn học. Biết bao nhà văn, nhà thơ lấy tình yêu đó làm chủ đề của tác phẩm và 
họ đã có những thành công nhất định. Hôm nay, chúng ta đến với một trong những nhà văn đó - nhà 
văn Kim Lân qua truyện ngắn “Làng”...
2. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Giáo án Ngữ văn 9D Năm học 2023 - 2024
 ...................................................................................................................................................
* Tri giác, đọc...
- Thời gian: 10 phút 
- Phương pháp: Nêu vấn đề, thuyết trình
- Kĩ thuật: Động não
- Hình thành năng lực: giải quyết vấn đề, sử dụng ngôn ngữ
 HOẠT ĐỘNG 
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV KT-KN 
 CỦA HS ChuÈn 
 * Hướng dẫn HS đọc và tìm I. Đọc- chú thích:
 hiểu chú thích 1. Đọc
 - Hướng dẫn đọc kể: Đọc diễn 2. Chú thích
 cảm Kể tóm tắt các đoạn truyện Nghe hướng dẫn đọc a. Tác giả
 nối tiếp nhau. Chú ý từ ngữ địa - Kim Lân ( 1920 – 2007).
 phương, lời đối thoại ngắn gọn - Tên khai sinh : Nguyễn Văn 
 sinh động. Tài.
 HS lên trình bày phần chuẩn bị - HS thuyết trình - Quê Từ Sơn - Bắc Ninh. 
 bản đồ tư duy về tác giả, tác phần chuẩn bị ở nhà - Sở trường về truyện ngắn. Am 
 phẩm với các nội dung cơ bản. - HS khác nhận xét, hiểu và gắn bó với đời sống 
 H. Trình bày những hiểu biết của bổ sung, phản hồi nông dân.
 em về nhà văn Kim Lân? - Đề tài nông thôn
 - Nhà văn có sở trường về truyện b. Tác phẩm 
 ngắn. - Hoàn cảnh sáng tác: Viết 1948 
 - Am hiểu và gắn bó với nông - viết trong thời kì đầu của cuộc 
 thôn và người nông dân. kháng chiến chống Pháp được 
 H. Truyện ngắn làng ra đời trong đăng trên báo văn nghệ năm 
 hoàn cảnh nào? 1948.
 - Văn bản đưa vào SGK đã lược - Thể loại: Truyện ngắn
 bỏ phần đầu: Giới thiệu hình ảnh - Phương thức biểu đạt: tự sự 
 phải rời làng lên nơi tản cư của xen miêu tả và biểu cảm.
 ông Hai Quan sát ảnh tác giả. - Ngôi kể: Ngôi thứ ba.
 - Cho HS xem ảnh chân dung - Tóm tắt: Trong kháng chiến, 
 nhà văn Kim Lân ông Hai - người dân làng chợ 
 H: Nêu chủ đề của truyện? - HS làm việc cá Dầu, buộc phải rời làng. Ở nơi 
 H: Ai là nhân vật chính của nhân, trả lời tản cư, nghe tin đồn làng mình 
 truyện? Vì sao? theo giặc ông rất khổ tâm và 
 Nhân vật ông Hai vì diễn biến xấu hổ. Chỉ khi nghe tin cải 
 của truyện đều xoay quanh nhân chính ông mới trở lại vui vẻ, 
 vật này. phấn chấn.
 H: Câu chuyện được kể từ ngôi - Bố cục: Ba phần
 thứ mấy? Ngôi kể này có tác - HS trả lời - Đại ý: Truyện đã diễn tả chân 
 dụng gì? thực và sinh động tình yêu làng 
 - Ngôi thứ ba: Đảm bảo tính quê của ông Hai, một người 
 khách quan – gợi cảm giác chân nông dân rời làng di tản trong 
 thực cho người đọc. thời kì kháng chiến chống Pháp.
 GV tóm tắt phần đầu truyện: Tối 
 nào cũng vậy, ở nơi tản cư cách - HS nghe
 nhà vài chục cây số, ông Hai 
 thường sang nhà hàng xóm trò 
 chuyện. Khi những câu chuyện 
 tin tức hàng ngày nhạt rồi, ông Giáo án Ngữ văn 9D Năm học 2023 - 2024
 ...................................................................................................................................................
 lại nói chuyện về làng ông. Ông 
 vẫn có tính khoe làng. Ông khoe 
 làng ông phong cảnh thênh 
 thang, bề thế với những công 
 trình kiến trúc kì khu. Rồi ông 
 khoe những ngày khởi nghĩa dân 
 làng sôi nổi, náo nức khí thế 
 cách mạng, với những buổi tập 
 quân sự có đủ cả nam nữ, già 
 trẻ... Chẳng cần biết người nghe 
 có chú ý không, “ông lão nói cho 
 sướng miệng và đỡ nhớ cái làng 
 của ông”. ở nơi tản cư, trong 
 thân phận nhờ cậy người khác, 
 lòng ông luôn day dứt nhớ về 
 quê hương...
* Phân tích
- Thời gian: 90 phút
- Phương pháp: Phát vấn, thuyết trình, làm việc nhóm.
- Kĩ thuật: động não. 
- Năng lực: giải quyết vấn đề, cảm thụ thẩm mĩ, hợp tác
 HOẠT ĐỘNG 
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV KT-KN 
 CỦA HS ChuÈn 
 * Hướng dẫn HS tìm hiểu tình II. Tìm hiểu văn bản
 huống truyện 1. Tình huống truyện
 H. Trong phần đầu VB, em hiểu gỡ - HS trình bày
 về cuộc sống của gia đình ông 
 Hai? - HS nêu
 H. Trong hoàn cảnh đó, ông Hai - Ông Hai tình cờ nghe tin về 
 còn có mối quan tâm nào khác dân làng Chợ Dầu là Việt gian 
 ngoài mối quan tâm về cuộc sống theo Pháp phản lại kháng chiến, 
 của riêng gia đình mình ? phản lại cụ Hồ.
 - Quan tâm tới làng quê, tới cuộc 
 kháng chiến của đất nước - HS lắng nghe -> Tình huống độc đáo gây 1 
 -> GV tóm tắt đoạn đầu bị lược bỏ mâu thuẫn giằng xé nhằm tạo 
 của truyện: tình yêu làng của ông điều kiện thể hiện tâm trạng và 
 Hai. tình cảm nhân vật. Tạo tình 
 H. Có ý kiến cho rằng: truyện xây - HS thảo luận cặp huống bất ngờ.
 dựng một tình huống độc đáo làm đôi 2 phút
 bộc lộ sâu sắc tâm trạng của nhân - Trình bày
 vật. Hãy chỉ rõ và phân tình - Ý kiến phản hồi
 huống?
 H. Tình huống đó có vai trò như 
 thế nào trong việc xây dựng nhân 
 vật? - Hs trình bày
 GV: Tác dụng: Tạo 1 nút thắt gây 
 1 mâu thuẫn giằng xé tâm tư ông 
 Hai tạo điều kiện để thể hiện 
 tâm trạng, phẩm chất, tính cách Giáo án Ngữ văn 9D Năm học 2023 - 2024
 ...................................................................................................................................................
của nhân vật thêm chân thực, sâu 
sắc góp phần thể hiện chủ đề tác 
phẩm.
GV chốt rồi chuyển: Trong - HS nghe
truyện tình huống tạo ra xung đột 
trong nội tâm nhân vật giữa một 
bên là tình yêu làng đến mức say 
mê với một bên là lòng yêu nước, 
tinh thần kháng chiến. Tình huống 
truyện khá bất ngờ nhưng vẫn tự 
nhiên. Điều đặc sắc ở chỗ : xây 
dựng tình huống từ một sự việc bên 
ngoài để chuyển vào nội tâm nhân 
vật tạo ra xung đột tâm lí khá căng 
thẳng từ đó góp phần bộc lộ thế 
giới tinh thần của nhân vật.
* Hình thành kiến thức về diễn 
biến tâm trạng của nhân vật ông 
Hai 2. Diễn biến tâm trạng của 
H. Theo dõi lại phần đầu của đoạn nhân vật ông Hai.
trích tìm những chi tiết diễn tả tâm * Tâm trạng của ông Hai trước 
trạng của nhân vật ông Hai trước khi nghe tin xấu về làng.
khi nghe tin xấu về làng? Qua - Nhớ làng
những chi tiết trên em thấy tâm - Tìm chi tiết - Vui sướng trước thắng lợi của 
trạng của ông Hai ở đây ntn? quân ta, “ruột gan ông múa lên 
H. Những biểu hiện tâm trạng đó vui quá...”
giúp em hiểu gì về ông Hai và Tình yêu làng, yêu kháng 
những người dân lúc đó nói chiến của ông Hai.
chung? - Phân tích, nhận xét
H. Cách miêu tả tâm trạng ông Hai 
có gì đặc biệt?
GV chốt: 
- Nhớ làng (nghĩ đến những ngày 
làm việc cùng anh em .. quá)
- Ông nghe được nhiều tin hay 
những tin chiến thắng của quân - Nghe và ghi chép
ta -> Vui sướng trước thắng lợi 
của quân ta.
- Ruột gan ông múa cả lên vui 
quá Ông lão náo nức bước ra 
 Nắng này là bỏ mẹ chúng nó....- Tình yêu nước mãnh liệt 
> Niềm vui tự hào của người nông - Lòng thuỷ chung với kháng 
dân trước thành quả của cách chiến.
mạng, của làng.
 Thể hiện tình yêu làng, yêu 
nước. * Tâm trạng của ông Hai khi 
 Tác giả miêu tả tâm trạng ông nghe tin làng theo giặc.
Hai trực tiếp thông qua thái độ, - Cổ nghẹn ắng...
 - da mặt tê rân rân.. Giáo án Ngữ văn 9D Năm học 2023 - 2024
 ...................................................................................................................................................
h/động, cử chỉ. Đồng thời mtả gián - Nước mắt giàn dụa..
tiếp thông qua cảnh thiên nhiên. - Tìm chi tiết =>Tin đến đột ngột bất ngờ làm 
GV nhận xột, chốt kiến thức -> phân tích, nhận ông Hai sững sờ, bàng hoàng 
H. Tìm những chi tiết thể hiện tâm định đến đau đớn tê tái, xấu hổ ,bẽ 
trạng của ông Hai khi mới nghe tin bàng.
làng mình theo giặc?
( Cổ nghẹn ắng....lạc hẳn đi) + dáng vẻ, cử chỉ, điệu bộ (cúi 
H. Chi tiết đó cho thấy tâm trạng gằm mặt, chột dạ, nơm nớp, 
của ông Hai lúc đó như thế nào? trống ngực đập thình thịch..
( Sững sờ bàng hoàng...) - Tìm chi tiết => đau đớn, tủi nhục
H. Tìm thêm những đoạn văn -> phân tích, nhận + Nằm vật ra giường ông gắt 
diễn tả tâm trạng, hành động của định gỏng..không ngủ được
ông Hai từ khi nghe tin dữ đến lúc - HS nhận xét
về nhà?
( cúi gằm mặt đi...)
H. Những chi tiết đó thể hiện tâm - Tìm chi tiết
trạng gì?
H. Tìm những chi tiết thể hiện thái 
độ và tâm trạng của ông Hai khi về 
đến nhà?
(nhà im ắng, nằm vật ra giường . 
ông gắt gỏng, không ngủ được => Tin dữ trở thành nỗi ám ảnh 
Những câu hỏi cứ âm thầm diễn ra biến thành sự sợ hãi thường 
trong suy nghĩ và tình cảm của ông xuyên dẫn tới sự bế tắc vào cuộc 
Hai Ông thương xót cho thân phận sống, sự sụp đổ của tinh thần 
mình và những đứa con. Chao ôi! kéo dài mãi.
cực nhục chưa, cả làng Việt 
gian (cay đắng chấp nhận hiện 
thực, nghĩ đến cái sự tẩy chay của - HS phát hiện, trả lời
mọi người) Tình yêu làng sâu sắc 
H. Tâm trạng ông những ngày sau 
đó diễn ra ntn? Tìm chi tiết và 
phân tích tiếp ? ( đau xót tủi hổ, 
chân tay nhủn ra, nín thở, nằm im 
không nhúc nhích, không dám ra 
khỏi nhà, lúc nào cũng nghĩ đến 
chuyện ấy .)
 ở đoạn văn mà tác giả sử dụng 
yếu tố độc thoại và độc thoại nội 
tâm để diễn tả tâm trạng đau đớn, 
xấu hổ, tủi nhục của ông Hai.
Gv bình: Nhà văn đã miêu tả rất 
cụ thể tinh tế, sâu sắc những biến 
động dữ dội trong nội tâm nhân - HS nghe
vật => chứng tỏ Kim Lân rất am 
hiểu thế giới nội tâm, đời sống 
tinh thần của người nông dân. Giáo án Ngữ văn 9D Năm học 2023 - 2024
 ...................................................................................................................................................
H: Vì sao khi nghe tin làng theo - HS nhận xét, đánh 
giặc lại ảnh tưởng tới tâm trạng giá
của ông Hai nặng nề đến như vậy?
- Gv gọi hs phân tích, lý giải và 
chốt Tình yêu nước mãnh liệt 
GV: nếu ông Hai không yêu làng, - HS nghe - Lòng thuỷ chung với kháng 
tự hào về làng đến mức tôn thờ thì chiến.
ông không đau đớn đến thế. Ông 
đau bởi tình yêu làng trong ông 
quá lớn
-> tin ấy không chỉ chấn động thể 
xác mà còn ám ảnh day dứt cả tâm 
hồn ông, biến thành sự sợ hãi -HS nêu
thường xuyên dẫn tới sự bế tắc 
trong cuộc sống, sự sụp đổ của 
tinh thần kéo dài mãi - Nhận xét, đánh giá
H. Qua câu chuyện với mụ chủ nhà 
vợ chồng ông Hai đã bị đẩy đến 
tình thế khó xử như thế nào? 
- Không biết đi đâu về đâu, đi đâu 
người ta cũng đuổi..
H. Tâm trang ông Hai lúc ấy trở - HS nhận xét
lên quyết liệt ra sao? ý nghĩ: Làng 
thì yêu thật nhưng làng theo Tây 
thì phải thù chứng tỏ điều gì diễn 
ra trong lòng ông Hai?
- Sự xót xa và uất hận vì làng theo 
giặc..
H. Ở đây kiểu ngôn ngữ nào được - Bộc lộ ý kiến cá 
sử dụng để nhân vật tự bộc lộ tiếng nhân
nói nội tâm của mình?
- Ngôn ngữ độc thoại nội tâm
H. Qua phân tích em hiểu ông Hai - Hs trả lời cá nhân
là người như thế nào?
- Có tình yêu làng sâu sắc
* GV chuyển: Không biết tâm sự - HS nghe
cùng ai nỗi tủi nhục của mình ông 
Hai đành nói chuyện với người 
con út.. -HS cảm nhận
H. Em hãy cho biết nội dung cuộc 
trò chuyện ?
- Bố con ông nói với nhau về hai 
việc: 
+ Nhà ta ở làng chợ Dầu
+ ủng hộ cụ Hồ Chí Minh muôn 
năm
->Đoạn văn thật chân tình và cảm 
động: Giáo án Ngữ văn 9D Năm học 2023 - 2024
 ...................................................................................................................................................
+ Diễn tả tình cảm cha con, tình 
yêu thương con của ông Hai.
+ Tình yêu sâu nặng với làng chợ - Hs nghe 
Dầu của ông và t/y với CM, cụ Hồ
H. Đoạn chuyện sử dụng ngôn ngữ 
nào ? - HS cảm nhận
- Ngôn ngữ đối thoại
H. Nêu cảm nhận đoạn hai cha con 
ông Hai nói chuyện với nhau ? 
GV: ( u ám bế tắc tuyệt vọng, có ý 
định về làng, nhưng trong ông lại 
diễn ra cuộc đấu tranh quyết 
liệt .T/cảm yêu làng, yêu nước 
yêu cách mạng được hòa quyện 
trong tâm hồn người nông dân tản 
cư. Đoạn ông diễn tả sinh động và 
cảm động nỗi lòng sâu sa, bền chặt 
của ông Hai với q/hương, kháng 
chiến. Những lời ông Hai tâm sự 
với con thực chất là lời tự nhủ với 
lòng mình nhằm khẳng định tình 
yêu làng yêu nước của mình .) - HS bộc lộ ý kiến cá 
H. Từ đó em cảm nhận được điều nhân
gì về tấm lòng của ông Hai với 
làng chợ Dầu & đất nước?
- Một tâm hồn ngay thẳng, trong * Tâm trạng của ông Hai khi 
sạch, yêu ghét rạch ròi.. - HS đọc tin làng được cải chính.
 - HS phân tích cá 
GV yêu cầu HS đọc đoạn cuối nhân - mặt tươi vui..
H. Phân tích diễn biến tâm trạng - HS tìm chi tiết, trả - Mồm bỏm bẻm nhai trầu..
ông Hai khi nghe tin cải chính? lời - cặp mắt hấp háy....
H. Sau này khi tin xấu được cải 
chính thì tâm trạng ông Hai như => Nhẹ nhõm, vui sướng..
thế nào? Tìm chi tiết miêu tả điều 
đó? 
- Tươi vui rạng rỡ hẳn lên, miệng 
bỏm bẻm nhai trầu, ông mua quà 
cho con, đi mọi nhà ... múa tay lên - lật đật múa tay vén quần..
khoe.... - HS nhận xét
H. Dáng vẻ ấy phản ánh một tâm - HS thảo luận cặp => niềm vui sướng, hạnh phúc 
trạng ntn? đụi ( 2 phút) choáng ngợp tâm trí ông Hai.
H. Tại sao ông Hai lại khoe với - Trình bày
mọi người rằng “tây nó đốt nhà tôi - Ý kiến phản hồi
rồi”? => Tình yêu làng hòa chung tình 
- Vì đó là bằng chứng của việc gia yêu đất nước sâu sắc.
đình ông không theo giặc mà còn 
là gia đình kháng chiến... - Nhận xét Giáo án Ngữ văn 9D Năm học 2023 - 2024
 ...................................................................................................................................................
 H. Lúc này cử chỉ của ông có gì 
 đặc biệt? Những cử chỉ đó phản 
 ánh 1 nội tâm ntn?
 - “ lật đật sang bên gian bác 
 Thứ..lật đật bỏ lên nhà trên..lật đật - Đánh giá, nhận xét
 bỏ đi nơi khác...múa tay lên 
 khoe..vén quần lên tận bẹn..
 H. Qua đó giúp em hiểu gì về nhân 
 vật ông Hai trong truyện?
 - Coi trong danh dự, yêu làng, yêu - Nhận xét
 nước hơn tất cả...
 H. Em hãy nhận xét về ngôn ngữ 
 tác giả sử dụng khi miêu tả ông 
 Hai?
 - ngôn ngữ mộc mạc, giản dị, tự 
 nhiên, phù hợp với tính cách người - Bộc lộ ý kiến cá 
 ND -> thể hiện sự am hiểu đời nhân
 sống qua ngòi bút của tác giả.
 H. Những điều đáng quí nào của 
 nhân dân ta đối với quê hương, với 
 đất nước?
 - Dù trong hoàn cảnh nào, nhân 
 dân ta cùng giữ gìn và mong uớc - Đánh giá
 những điều tốt đẹp cho quê huơng, 
 đất nước.
 H. Nhà văn đã thể hiện cái nhìn 
 nào đối với người nông dân và 
 cuộc kháng chiến của dân tộc?
 - tin vào tấm lòng gắn bó thuỷ - HS bộc lộ ý kiến 
 chung của người dân lao động với và tình cảm cá nhân
 quê huơng
 - Tin vào cuộc kháng chiến của - HS nghe
 dân tộc
 H. Văn bản bồi đắp cho em tình 
 cảm gì?
 Giáo viên chốt kiến thức 
* Đánh giá
- Thời gian: 5 phút
- Phương pháp: Nêu và giải quyết vấn đề
- Kĩ thuật: Động não
- Hình thành năng lực: tự học, giao tiếp
 HOẠT ĐỘNG 
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV KT-KN 
 CỦA HS ChuÈn 
 H. Em có nhận xét gì về nghệ thuật miêu - HS nhận xét III. Tổng kết
 tả tâm lý nhân vật của Kim Lân? (Tích 1. Nghệ thuật: Nghệ thuật 
 hợp với miêu tả nội tâm trong văn bản miêu tả tâm lí nhân vật, tạo 
 tự sự) tình huống, ngôn ngữ đối Giáo án Ngữ văn 9D Năm học 2023 - 2024
 ...................................................................................................................................................
 (- Nghệ thuật miêu tả tâm lí nhân vật cụ thoại độc thoại, lối trần thuật 
 thể, tinh tế, sâu sắc linh hoạt...
 - đặt nhân vật vào tình huống thử thách 2. Nội dung: Tình yêu làng, 
 bên trong bộc lộ chiều sâu tâm trạng. yêu nước tha thiết của ông Hai 
 + miêu tả rất cụ thể các diễn biến tâm lý gắn liền với niềm vui, nỗi khổ 
 qua ý nghĩ, hành vi ngôn ngữ am hiểu của ông trong quá khứ và 
 tâm lý người nông dân. ) - Tìm yếu tố nghị trong hiện tại.
 H: Tìm những yếu tố nghị luận trong văn luận và nhận xét
 bản ? (Tích hợp TLV)
 H: Nhận xét về cách trần thuật và ngôn 
 ngữ trong truyện ?
 GV: 
 - Trần thuật linh hoạt tự nhiên những chi 
 tiết sinh hoạt xen với mạch tâm trạng.
 - Ngôn ngữ nh/vật sinh động, giàu tính - Nêu giá trị nội 
 khẩu ngữ và cá tính từng nh/ vật. dung
 H. Nêu thành công về nội dung?
3. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP 
- Thời gian: 7 phút
- Phương pháp: Nêu và giải quyết vấn đề
- Kĩ thuật: Động não
- Hình thành năng lực: giao tiếp, cảm thụ thẩm mĩ
 HOẠT ĐỘNG 
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV KT-KN 
 CỦA HS ChuÈn 
 H. Chọn phân tích một đoạn miêu tả tâm lí nhân - Hs làm việc cá III. Luyện tập.
 vật ông Hai trong truyện . Trong đoạn văn ấy, nhân Bài tập
 tác giả đã sử dụng những biện pháp nào để - Nhận xét
 miêu tả tâm lí nhân vật.
 H. Em có nhớ truyện ngắn hay bài thơ nào cũng 
 viết về tình cảm quê hương, đất nước? Hãy nêu 
 nét riêng của truyện " Làng" so với tác phẩm 
 ấy.
* Bài tập củng cố
Câu 1. Truyện ngắn làng viết về đề tài gì ?
A. Người tri thức B. Người phụ nữ 
C. Người nông dân D. Người lính
Câu 2. Tác giả đẵ đặt ông Hai vào tình huống như thế nào để ông tự bộc lộ tính cách của mình?
A. Ông Hai không biết chữ, phải đi nghe nhờ người khác đọc
B. Tin làng ông theo giặc mà tình cờ ông nghe được từ những người tản cư
C. Bà chủ nhà hay dòm ngó nói bóng gió vợ chồng ông Hai
D. Ông Hai lúc nào cũng nhớ tha thiết cái làng chợ Dầu của mình
Câu 3: Dòng nào nêu nhận xét không phù hợp với nét nghệ thuật của văn bản Làng?
A. Xây dựng tình huống tâm lí đặc sắc
B. Miêu tả sinh động diễn biến tâm trạng nhân vật
C. Sử dụng chính xác ngôn ngữ nhân vật quần chúng 
D. Giọng văn giàu màu sắc trữ tình, biểu cẩm.
Câu 4: Qua truyện Làng, có thể thấy nhà văn Kim Lân là người như thế nào? Giáo án Ngữ văn 9D Năm học 2023 - 2024
 ...................................................................................................................................................
A. Am hiểu sâu sắc người và thế giới tinh thần của con người đặc biệt là người nông dân.
B Yêu tha thiết làng quê và đất nước, thuỷ chung với kháng chiến và cách mạng.
C.Căm thù giặc và những kẻ làm Việt gian.
D. Cả A, B, C đều đúng.
4. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG
- Viết đoạn văn giới thiệu về tác giả và tác phẩm.
- Có ý kiến cho rằng: Đặc sắc của truyện ngắn “ Làng” trước hết thể hiện ở cách xây dựng độc đáo. 
Theo em, ý kiến trên đây có chính xác hay không?
* Hướng dẫn học bài và làm bài ở nhà
- Tóm tắt lại văn bản Làng của Kim Lân.
- Nắm được kiến thức cơ bản của văn bản.
- Chuẩn bị bài: Tổng kết về từ vựng (Từ tượng thanh, tượng hình, một số phép tu từ từ vựng.)
 ***********************************