Giáo án Ngữ văn 7 - Tiết 17 - Bài 9: Hòa điệu với tự nhiên - Trường THCS Đông Tây Hưng

 TRƯỜNG THCS ĐÔNG TÂY HƯNG
 BÀI 9: HÒA ĐIỆU VỚI TỰ NHIÊN
 TIẾT 127: NÓI VÀ NGHE
 GIẢI THÍCH QUY TẮC HOẶC LUẬT LỆ TRONG MỘT TRÒ CHƠI HAY HOẠT 
 ĐỘNG
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức
- Nhận biết cách giải thích về một quy tắc hoặc luật lệ trong trò chơi hay hoạt động
2. Năng lực
a. Năng lực chung
- Năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tự quản bản thân, năng lực giao tiếp, năng lực hợp tác...
b. Năng lực đặc thù:
- HS ý thức được ý nghĩa của việc giải thích về quy tắc hoặc luật lệ trong trò chơi hay họat 
động.
- HS biết giải thích rành mạch về quy tắc hoặc luật lệ trong trò chơi hay hoạt động nhằm giải 
đáp những thắc mắc của người tham gia hoặc muốn tìm hiểu về trò chơi hay hoạt động ấy.
 3. Phẩm chất: 
- Thể hiện tinh thần trách nhiệm trong học tập
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
- KHBD, SGK, SGV, SBT
- Máy tính, máy chiếu, bảng phụ
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
A. HOẠT ĐỘNG MỞ ĐẦU
a. Mục tiêu: Kích hoạt kiến thức nền
b. Nội dung: HS lắng nghe, trả lời câu hỏi của GV
c. Sản phẩm: Suy nghĩ của HS
d. Tổ chức thực hiện:
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM
 Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ Gợi ý: Việc đầu tiên là phải giải thích luật 
 - GV chuyển giao nhiệm vụ chơi. Để người chơi biết cách tham gia trò 
 GV chiếu video trò chơi cướp cờ. Hs xem video chơi và không phạm luật
 xong GV hỏi: Theo em, việc đầu tiên cần làm 
 trước khi người chơi tham gia trò chơi là gì? 
 Tại sao lại như vậy?
 vyoU
 (lấy từ đầu đến 2.50)
 - HS tiếp nhận nhiệm vụ.
 Bước 2: HS trao đổi thảo luận, thực hiện 
 nhiệm vụ
 - HS suy nghĩ, trả lời - GV quan sát, lắng nghe
 Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo 
 luận
 - HS trình bày trải nghiệm cá nhân
 - GV gọi hs nhận xét, bổ sung câu trả lời của 
 bạn.
 Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm 
 vụ
 - Gv nhận xét, dẫn dắt vào bài: 
 Khi tổ chức bất cứ trò chơi hay hoạt động nào, 
 việc cần làm đầu tiên là giải thích về quy tắc 
 hoặc luật lệ của trò chơi hay hoạt động ấy. Tiết 
 học hôm nay sẽ hỗ trợ các em kĩ năng này. 
B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC 
a. Mục tiêu: 
- HS ý thức được ý nghĩa của việc giải thích về quy tắc hoặc luật lệ trong trò chơi hay họat 
động.
- HS biết giải thích rành mạch về quy tắc hoặc luật lệ trong trò chơi hay hoạt động nhằm giải 
đáp những thắc mắc của người tham gia hoặc muốn tìm hiểu về trò chơi hay hoạt động ấy.
b. Nội dung: Hs sử dụng sgk, chắt lọc kiến thức để tiến hành trả lời câu hỏi.
c. Sản phẩm học tập: HS tiếp thu kiến thức và câu trả lời của HS 
d. Tổ chức thực hiện:
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM
 NV1: Hướng dẫn Hs tìm hiểu bước 1. Trước khi nói
 Trước khi nói a. Chuẩn bị nội dung nói
 Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ - Đề tài: giải thích về một quy tắc hoặc luật lệ trong 
 - Gv chuyển giao nhiệm vụ trò chơi hay hoạt động (đã thực hiện ở bài viết)
 + Em hãy xác định đề tài, mục đích, - Mục đích: làm rõ quy tắc hoặc luật lệ của trò chơi 
 người nghe hay hoạt động
 + Dựa trên bài viết, em hãy chọn nội - Người nghe: Thầy cô, bạn bè, người thân...
 dung cho hoạt động nói theo những gợi b. Tập luyện
 ý sau: - Tập nói thành tiếng một mình; vừa nói vừa giới 
 . Đánh dấu đoạn giải thích quy tắc thiệu tranh ảnh, hình vẽ, dụng cụ
 hoặc luật lệ của trò chơi hay hoạt động - Nói theo bản trình chiếu đã chuẩn bị
 trong bài viết
 . Tóm lược những ý chính của đoạn 
 văn đó
 . Chuẩn bị tranh ảnh, hình vẽ dạng sơ 
 đồ, dụng cụ (nếu có) liên quan đến trò 
 chơi hay hoạt động
 - HS thực hiện nhiệm vụ Bước 2: HS trao đổi thảo luận, thực 
hiện nhiệm vụ
- Gv quan sát, gợi mở, hỗ trợ
- Hs suy nghĩ, thảo luận, bổ sung, phản 
biện
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động 
và thảo luận
- HS trình bày sản phẩm 
- GV gọi hs nhận xét, bổ sung câu trả 
lời của bạn.
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện 
nhiệm vụ
- GV nhận xét quá trình tương tác của 
học sinh
NV2: Hướng dẫn Hs trình bày bài 
nói và sau khi nói 2. Trình bày bài nói
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ a. Mở đầu
- Gv chuyển giao nhiệm vụ - Thu hút người nghe bằng thái độ hào hứng đối với 
+ Phát và chiếu bảng kiểm, Hs căn cứ trò chơi hay hoạt động.
vào tiêu chí của bảng kiểm để có cách b. Triển khai
trình bày phù hợp - Trình bày theo dàn ý đã chuẩn bị (hoặc nói kết hợp 
+ Gv đưa ra một số gợi ý để hs trao đổi với việc sử dụng bản trình chiếu)
về bài nói - Trong khi nói, có thể dùng cử chỉ, điệu bộ để mô 
- HS thực hiện nhiệm vụ phỏng động tác của trò chơi hay hoạt động
Bước 2: HS trao đổi thảo luận, thực c. Kết luận
hiện nhiệm vụ Khẳng định sự thú vị của trò chơi hay hoạt động; 
- Gv quan sát, gợi mở, hỗ trợ hẹn các bạn cùng tham gia trò chơi hay hoạt động 
- Hs suy nghĩ, thảo luận, bổ sung, phản vào một dịp phù hợp
biện 3. Sau khi nói
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động - Trao đổi về bài nói theo một số gợi ý:
và thảo luận Người nghe Người nói
- HS trình bày sản phẩm thảo luận
- GV gọi hs nhận xét, bổ sung câu trả 
lời của bạn.
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện 
nhiệm vụ
- GV nhận xét quá trình tương tác, thảo 
luận nhóm của học sinh - Chú ý theo dõi quy tắc hoặc luật - Lắng 
 lệ của trò chơi hay hoạt động trong nghe chia 
 bài nói để cảm nhận được sự thú vị sẻ của 
 của trò chơi hay hoạt động; bày tỏ người 
 cảm nhận của mình nghe về 
 - Nếu em có ý định chơi trò chơi đó bài nói
 với các bạn thì ghi nhớ những quy - Giải đáp 
 tắc hoặc luật lệ của trò chơi hay thắc mắc 
 hoạt động; nêu thắc mắc của mình của người 
 để hiểu thấu đáo quy tắc hoặc luật nghe
 lệ của trò chơi hay hoạt động - Cảm ơn 
 - Nhận xét về cách trình bày bài nói nhận xét 
 của bạn của người 
 nghe
C – D. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP – VẬN DỤNG
a. Mục tiêu: Củng cố lại kiến thức đã học, vận dụng để luyện nói
b. Nội dung: HS dựa vào góp ý của các bạn và GV, học sinh quay video bài nói
c. Sản phẩm học tập: Video của học sinh
d. Tổ chức thực hiện: 
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV – HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM
 Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ - Hs thực hiện ở nhà
 - Gv chuyển giao nhiệm vụ
 Hs giải thích về một quy tắc hoặc luật lệ trong 
 trò chơi hay hoạt động khác và quay lại video
 - HS tiếp nhận nhiệm vụ.
 Bước 2: HS trao đổi thảo luận, thực hiện 
 nhiệm vụ
 - Hs thực hiện ở nhà 
IV. Phụ lục
 Bảng kiểm kĩ năng giải thích quy tắc hoặc luật lệ trong một trò chơi hay hoạt động
 Nội dung kiểm tra Đạt Chưa đạt
 Người nói giới thiệu tên mình.
 Phần mở đầu ấn tượng, tạo được sự thu hút.
 Phần kết thúc ngắn gọn, lịch sự và tạo được sự khích lệ với người 
 nghe.
 Giới thiệu sơ lược về hoạt động.
 Trình bày ngắn gọn, rõ ràng những nội dung cần chuẩn bị cho hoạt 
 động.
 Giải thích rõ ràng, dễ hiểu quy tắc/ luật lệ của trò chơi hay hoạt động (cách thức) thực hiện, những điều cần lưu ý (nếu có).
Sử dụng từ ngữ phù hợp để làm rõ nội dung, thứ tự sắp xếp các nội 
dung của quy tắc/ luật lệ.
Sử dụng cử chỉ, điệu bộ, ánh mắt và ngữ điệu phù hợp với nội dung.
Kết hợp sử dụng các phương tiện trực quan để làm rõ nội dung trình 
bày.
Tương tác với người nghe.
Chào và cảm ơn người nghe.