Giáo án Ngữ văn 7 - Tiết 119+120 - Bài 9: Hòa điệu với tự nhiên - Trường THCS Đông Tây Hưng

 TRƯỜNG THCS ĐÔNG TÂY HƯNG
 BÀI 9 HÒA ĐIỆU VỚI TỰ NHIÊN 
 TIẾT 119,120:VĂN BẢN 2
 LỄ RỬA LÀNG CỦA NGƯỜI LÔ LÔ
 (Phạm Thùy Dung)
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức
Văn bản đã cung cấp cho người đọc thông tin đầy đủ, rõ ràng về phong tục rửa làng 
của người Lô Lô để thấy được nét đẹp về văn hóa và tinh thần của người dân nơi 
đây.
2. Năng lực
a. Năng lực chung:
- Năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tự quản bản thân, năng lực giao tiếp, năng lực 
hợp tác...
b. Năng lực đặc thù:
- HS nhận biết được đặc điểm của VB giới thiệu về một lễ tục với nhiều hoạt động 
cụ thể được thực hiện theo những quy định chặt chẽ.
- HS nhận biết được tác dụng biểu đạt cảu một kiểu phương tiện phi ngôn ngữ trong 
VB in.
- HS nêu được những thu hoạch bổ ích về lối sống tôn trọng tự nhiên, hòa điệu với 
tự nhiên.
3. Phẩm chất: 
- Biết lựa chọn và trân trọng cách sống hài hoà với tự nhiên.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
- KHBD, SGK, SGV, SBT
- PHT số 1,2,3
- Tranh ảnh
- Máy tính, máy chiếu, bảng phụ, 
- Dự án giới thiệu về tác giả, tác phẩm (tranh vẽ,video, Inforgraphic, ppt...)
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
A. HOẠT ĐỘNG MỞ ĐẦU
a) Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS, thu hút HS sẵn sàng thực hiện nhiệm vụ học tập 
của mình. HS khắc sâu kiến thức nội dung bài học.
b) Nội dung: HS chia sẻ 
c) Sản phẩm: Nhận thức và thái độ học tập của HS.
d) Tổ chức thực hiện: 
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM
 Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ Gợi ý:
 - GV chuyển giao nhiệm vụ: C1: Lễ Tịch điền, lễ cúng cơm mới, lễ 
 Cách 1: Em hãy kể tên một số lễ hội liên cầu mưa, lễ cầu ngư, lễ hội lồng tồng,...
 quan đến đời sống tinh thần cũng như C2: Lễ hội cầu mưa của người Chăm 
 sản xuất của 54 dân tộc trên đất nước H’roi, tỉnh Bình Định:
 ta. Cách 2: Hãy kể ngắn gọn một phong - Thời gian: ngày 16 - 20/2 (Âm lịch) 
 tục thể hiện nếp sống gắn bó với thiên hàng năm
 nhiên của người Việt Nam (xưa hoặc - Cách tổ chức: Già làng là người có uy 
 nay) mà em được biết. tín với làng, bản, trong vai trò chủ lễ chỉ 
 - HS tiếp nhận nhiệm vụ. đạo, điều hành mọi việc trong lễ hội, từ 
 Bước 2: HS trao đổi thảo luận, thực việc chọn ngày làm lễ đến việc họp 
 hiện nhiệm vụ người dân trong làng cùng nhau đóng 
 - HS quan sát , lắng nghe góp đồ lễ.
 - Gv gợi mở - Lễ vật: một đôi gà trống, hai ché rượu, 
 Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và một vòng sáp ong, một chén gạo và trầu 
 thảo luận cau... để dâng lên các vị thần ban sức 
 - HS trình bày sản phẩm thảo luận khỏe.
 - GV gọi hs nhận xét, bổ sung câu trả lời 
 của bạn.
 Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện 
 nhiệm vụ
 - GV dẫn dắt: Các lễ hội là một phần 
 quan trọng của tất cả các dân tộc trên đất 
 nước ta. Với người Lô Lô, đó là lễ rửa 
 làng được tổ chức 3 năm một lần. Đây 
 cũng chính là nội dung bài học hôm nay
Hoạt động 1: Đọc và tìm hiểu chung
a. Mục tiêu: 
- Biết cách đọc văn bản, nhận biết thông tin về tác giả, tác phẩm
b. Nội dung: Hs sử dụng sgk, đọc văn bản theo sự hướng dẫn của GV
c. Sản phẩm học tập: HS tiếp thu kiến thức và câu trả lời của HS 
d. Tổ chức thực hiện:
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM
 Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ I. Đọc và tìm hiểu chung
 - GV chuyển giao nhiệm vụ 1. Đọc
 + Hướng dẫn cách đọc thầm, đọc - HS biết cách đọc thầm, trả lời được các câu 
 to, đọc diễn cảm, ngắt nghỉ đúng hỏi hình dung, theo dõi
 chỗ 2. Tác giả, tác phẩm
 + GV đọc mẫu thành tiếng một a. Tác giả
 đoạn đầu, sau đó HS thay nhau đọc - Phạm Thùy Dung, nhà báo, biên tập viên tạp 
 thành tiếng toàn VB. chí Di Sản
 + GV hướng dẫn HS chú ý về câu b. Tác phẩm Lễ rửa làng của người Lô Lô
 hỏi trong hộp chỉ dẫn - Thể loại: Văn bản thông tin
 + Trình bày vài thông tin về tác - Xuất xứ và hoàn cảnh sáng tác: được trích 
 giả, tác phẩm trong tạp chí “Di sản” đăng ký tháng 12 năm 
 - HS tiếp nhận nhiệm vụ 20120
 - Phương thức biểu đạt: thuyết minh Bước 2: HS trao đổi thảo luận, 
 thực hiện nhiệm vụ
 - HS nghe và đặt câu hỏi liên quan 
 đến bài học.
 - GV quan sát, gợi mở
 Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt 
 động và thảo luận
 - HS quan sát, theo dõi, suy ngẫm
 - GV quan sát, hỗ trợ
 Bước 4: Đánh giá kết quả thực 
 hiện nhiệm vụ
 - GV nhận xét, bổ sung, chốt lại 
 kiến thức 
 Hoạt động 2: Khám phá văn bản
 a. Mục tiêu:
 - Văn bản đã cung cấp cho người đọc thông tin đầy đủ, rõ ràng về phong tục rửa làng 
 của người Lô Lô để thấy được nét đẹp về văn hóa và tinh thần của người dân nơi 
 đây.
 - HS nhận biết được đặc điểm của VB giới thiệu về một lễ tục với nhiều hoạt động 
 cụ thể được thực hiện theo những quy định chặt chẽ.
 - HS nhận biết được tác dụng biểu đạt cảu một kiểu phương tiện phi ngôn ngữ trong 
 VB in.
 - HS nêu được những thu hoạch bổ ích về lối sống tôn trọng tự nhiên, hòa điệu với 
 tự nhiên.
 - Biết lựa chọn và trân trọng cách sống hài hoà với tự nhiên.
 b. Nội dung: Hs sử dụng sgk, chắt lọc kiến thức để tiến hành trả lời câu hỏi.
 c. Sản phẩm học tập: HS tiếp thu kiến thức và câu trả lời của HS 
 d. Tổ chức thực hiện 
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM
NV1: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu về II. Khám phá văn bản
Thông tin chính của văn bản 1. Thông tin chính của văn bản
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ
- GV chuyển giao nhiệm vụ: Gv phát PHT số 
1, hs thảo luận nhóm đôi để tìm hiểu về thông 
tin chính của văn bản
- HS tiếp nhận nhiệm vụ
Bước 2: HS trao đổi thảo luận, thực hiện 
nhiệm vụ
- HS suy nghĩ, trả lời
- GV quan sát, gợi mở
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo 
luận - HS quan sát, theo dõi, suy ngẫm
- GV quan sát, hỗ trợ
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm 
vụ
- GV nhận xét, bổ sung, chốt lại kiến thức 
 PHT số 1
 Văn bản lễ rửa làng của người Lô 
 P1 P2 P3
 ............ .................... ................
Gợi ý PHT số 1
 ................ ............... ............... ................
 ................ ............... ............... ................
 Văn bản lễ rửa làng của người Lô Lô
 ................ ............... ............... ................
 ................ ............... ............... ................
 .. ... ....... ..
 P1 P2 P3
 Từ đầu Tiếp theo đến Còn lại
 đến ấm no “làm mất thiêng”
 Sự chuẩn Diễn 
 Thời điểm Ý nghĩa 
 bị của biến của 
 diễn ra lễ của hoạt 
NV2: Hướng dẫn học sinh Tómhoạt lược ý kiến hoạt2. Đặc điểm văn bản thông tin giới thiệu 
 hội động
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụđộng độngvề một hoạt động
- Gv chuyển giao nhiệm vụ: - Mục đích viết văn bản
(1) Theo em, mục đích của tác giả khi viết văn + Mục đích: giới thiệu với người đọc về 
bản này là gì? Tác giả đã thể hiện mục đích một lễ tục lạ nhưng hết sức có ý nghĩa của 
đó như thế nào? (hs trả lời cá nhân) người Lô Lô.
(2) Hs thảo luận nhóm đôi để hoàn thành PHT + Để thực hiện mục đích giới thiệu tác giả 
số 2 đã trần thuật một cách tỉ mỉ từng việc làm, 
(3) Tính cộng đồng của các hoạt động trong hành động theo nghi thức diễn ra trong lễ ngày lễ đã được tô đậm qua những thông tin rửa làng, không quên nhấn mạnh những 
cụ thể nào? điểm lạ về lễ vật và cách thức tiến hành.
- HS tiếp nhận nhiệm vụ - Các hoạt động trong văn bản
Bước 2: HS trao đổi thảo luận, thực hiện Hoạt động theo Hoạt động không 
nhiệm vụ luật lệ theo luật lệ
- HS suy nghĩ chọn ngày tổ chức; quần tụ vui chơi, 
- GV quan sát, gợi mở sắm sanh đồ lễ; ăn tiệc, uống rượu 
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo mời thầy cúng làm mừng,...
luận lễ khấn xin tổ tiên 
- HS báo cáo sản phẩm, hs bổ sung, phản biện đồng ý; diễu hành 
- GV quan sát, hỗ trợ trong làng với các 
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm đồ lễ và dụng cụ 
vụ cần thiết; tiếp đón 
- GV nhận xét, bổ sung, chốt lại kiến thức đoàn diễu hành; 
 thực hiện việc 
 không để người lạ 
 vào làng trong 
 vòng 9 ngày sau lễ 
 cúng.
 - Những thông tin chi tiết: Tính cộng 
 đồng của các hoạt động trong ngày lễ đã 
 được tô đậm qua các chi tiết:
 + Người Lô Lô ngồi lại cùng nhau chọn 
 ngày tổ chức lễ rửa làng
 + Thống nhất việc mời thầy cúng và phân 
 công mọi người sắm đồ lễ
 + Đoàn người sẽ cùng nhau đi khắp các 
 nhà, các hang cùng ngõ hẻm trong bản 
 làng, vừa đi vừa gõ chiêng trống rộn ràng 
 nhằm đánh thức những điều đẹp đẽ ngủ 
 quên và xua đi những rủi ro ám ảnh
 + Mọi người hoan hỉ ăn tiệc, uống rượu rồi 
NV3: Hướng dẫn học sinh Chia sẻ, kết nối ai về nhà lấy bắt đầu 3 năm yên ổn sinh 
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ sống và làm ăn
- Gv chuyển giao nhiệm vụ: 3. Chia sẻ, kết nối
Qua đọc văn bản Lễ rửa làng của người Lô Gợi ý
Lô, em rút ra được kinh nghiệm gì về cách tạo - Bố cục của văn bản: cần phải nêu được 
lập loại văn bản giới thiệu về quy tắc hoặc luật thời gian diễn ra, sự chuẩn bị, diễn biến của 
lệ của một trò chơi hay hoạt động? hoạt động và ý nghĩa của chúng.
- HS tiếp nhận nhiệm vụ - Cần miêu tả cụ thể, chi tiết các thông tin 
Bước 2: HS trao đổi thảo luận, thực hiện cần thiết trong lễ hội để người đọc có khả 
nhiệm vụ - HS suy nghĩ năng hình dung ra rõ nhất về lễ hội mà 
- GV quan sát, gợi mở mình đang được nghe và tìm hiểu.
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo - Cần thể hiện được quan điểm đánh giá 
luận của ngươi viết về hoạt động
- HS báo cáo sản phẩm - Có thể sử dụng thêm các phương tiện phi 
- GV quan sát, hỗ trợ ngôn ngữ như tranh ảnh để tăng sức hấp 
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm dẫn.
vụ ...
- GV nhận xét, bổ sung, chốt lại kiến thức
 Hoạt động 3: Tổng kết
 a. Mục tiêu: Khái quát lại nội dung nghệ thuật của văn bản
 b. Nội dung: Giáo viên phát PHT, học sinh làm việc cá nhân
 c. Sản phẩm học tập: Câu trả lời của HS bằng ngôn ngữ nói, PHT 
 d. Tổ chức thực hiện:
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM
 Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ III. Tổng kết
 - GV chuyển giao nhiệm vụ 1. Nội dung
 + Hãy tóm tắt nội dung và ý nghĩa của văn bản? Văn bản đã cung cấp cho người đọc 
 + Theo em, chủ đề của văn bản là gì? thông tin đầy đủ, rõ ràng về phong 
 + Nghệ thuật đặc sắc được thể hiện qua văn tục rửa làng của người Lô Lô để thấy 
 bản? được nét đẹp về văn hóa và tinh thần 
 - HS tiếp nhận nhiệm vụ. của người dân nơi đây.
 Bước 2: HS trao đổi thảo luận, thực hiện 2. Nghệ thuật
 nhiệm vụ - Lời văn nhẹ nhàng, giàu hình ảnh.
 - GV quan sát, hướng dẫn - Câu văn ngắn gọn, đơn giản nhưng 
 - HS suy nghĩ giàu sức gợi, cuốn hút người đọc.
 Bước 3: Báo cáo kết quả và thảo luận
 - Gv tổ chức hoạt động, gọi 4-5 học sinh báo 
 cáo sản phẩm 
 - HS báo cáo sản phẩm, nhận xét, bổ sung câu 
 trả lời của bạn.
 Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ
 - GV nhận xét, đánh giá, bổ sung, chốt lại kiến 
 thức
 C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP
 a. Mục tiêu: Củng cố lại kiến thức đã học.
 b. Nội dung: Gv tổ chức trò chơi “Ngôi sao may mắn” để hướng dẫn học sinh củng 
 cố kiến thức đã học
 c. Sản phẩm học tập: Câu trả lời của HS, thái độ khi tham gia trò chơi
 d. Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM
 Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ
 - Gv chuyển giao nhiệm vụ:
 Câu 1: Lễ rửa làng của người Lô Lô thuộc thể loại nào?
 Câu 2: Phương thức biểu đạt chính trong văn bản Lễ rửa làng của ngưởi Lô Lô là 
 gì?
 Câu 3: Thời gian diễn ra Lễ rửa làng của người Lô Lô là thời gian nào?
 Câu 4: Lễ rửa làng của người Lô Lô diễn ra mấy năm một lần?
 Câu 5: Tên gọi khác của Lễ rửa làng của người Lô Lô là gì?
 Câu 6: Loài vật nào được người dân dắt theo trong lễ rửa làng?
 Câu 7: Sau lễ cúng bao nhiêu ngày thì người lạ mới được bước chân vào làng?
 Bước 2: HS trao đổi thảo luận, thực hiện nhiệm vụ
 - Gv quan sát, lắng nghe gợi mở
 - HS thực hiện nhiệm vụ;
 Bước 3: Báo cáo kết quả và thảo luận
 - Gv tổ chức hoạt động
 - Hs tham gia trò chơi, trả lời câu hỏi
 Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ
 - GV nhận xét, đánh giá, bổ sung, chốt lại kiến thức
D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG
(Có thể giao về nhà)
a. Mục tiêu: Vận dụng kiến thức đã học để giải bài tập, củng cố kiến thức.
b. Nội dung: Sử dụng kiến thức đã học để viết đoạn văn
c. Sản phẩm học tập: đoạn văn của HS
d. Tổ chức thực hiện:
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM
 Bước1: Chuyển giao nhiệm vụ Lễ rửa làng của người Lô Lô thật độc đáo 
 - GV chuyển giao nhiệm vụ và giàu ý nghĩa. Với mục đích xua tan đi 
 Viết đoạn văn (khoảng 5-7 câu) nêu cảm những điều đen tối và đánh thức những điều 
 nhận của em về những giá trị sống được tốt đẹp đã ngủ quên nên người Lô Lô mới 
 bộc lộ qua lễ rửa làng của người Lô Lô? tổ chức ra lễ hội này. Mọi người đều rất vui 
 - HS tiếp nhận nhiệm vụ. vẻ và hạnh phúc, tận hưởng không khí của 
 Bước 2: HS trao đổi thảo luận, thực ngày lễ sau những năm tháng mệt mỏi. Sự 
 hiện nhiệm vụ chuẩn bị chu đáo cùng diễn biến buổi lễ 
 - Gv quan sát, lắng nghe gợi mở long trọng đã khiến cho người đọc cảm 
 - HS thực hiện nhiệm vụ; nhận được một nghi lễ thật sự ý nghĩa. Lễ 
 Bước 3: Báo cáo kết quả và thảo luận hội rửa làng của người Lô Lô sẽ mãi là lễ 
 - Gv tổ chức hoạt động, gọi 4-5 hs trình hội giàu ý nghĩa truyền thống văn hóa tốt 
 bày sản phẩm đẹp của dân tộc ta
 - Hs khác nhận xét, bổ sung, phản biện 
 câu trả lời của bạn.
 Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ
 - GV nhận xét, đánh giá, bổ sung, chốt 
 lại kiến thức 
IV. Phụ lục 
---------------------------------------------------------------------------------------------------